6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

道德与法治八年级上册人教版 我对谁负责 谁对我负责 德国人的行为习惯 ◆公共场所十分的安静，很少大声喧哗。 遵守公共道德 ◆排队，无论人还是汽车堵车，很少有过插队现象。遵守社会秩序 ◆很少乱扔垃圾，即便身在外国，他们也多数如此。 注重环保 ◆大多人数都能遵守规定好的时间。地铁、公交车能 按照时刻表的时间准时到达车站。 准时 下班后回家会与家人团聚，很少因应酬而不回家。 注重家庭责任 德国人的教育 ◆老师会教孩子们如何乘坐公共交通回家，如何遵守交通规则，在公共场合 不可大声说话，甚至是如何进行垃圾分类等遵守社会秩序的教育。 ◆比如规则意识 ：盘中的食物一定要吃光；必须先吃完饭，才能吃零食。 ◆比如坚强 ：孩子摔倒后，父母不会去帮忙，而是让他们自己站起来。 ◆比如承担责任 ：孩子忘了把脏衣服放进洗衣袋，他还得继续穿脏衣服。 ◆比如诚信：家长经常会告诉孩子，要遵守约定，不能轻易誓言，答应过的 事情，要在规定的时间内做到。 从德国人的行为习惯及从小的教育给予 我们什么启示? 我对谁负责 谁对我负责? 你参加过这些事情或有过类似经历吗? 参加的活动名称： 扮演的角色 完成的任务 主要收获 选择你参加过的一次社会实践活动，完成下列内容。 一个15岁的少年在楼前的空地上 踢球时，不小心把一家商店的玻璃撞 破了。店主说： "这块玻璃是特制的， 你得赔。”孩子没办法，回家找爸爸。 爸爸问： “玻璃是你弄碎的吗?”孩 子说： “是。”爸爸说： “那咱们应 当赔偿。现在你还小，这次钱我来付。 等你长大了，再发生类似的事情…… " 请你续写爸爸的话。 我的角色我的责任 负责(长大还钱) 负责(监护、教育) 店主 爸爸 故 事 分 析 — — 谈 负 责 我的角色我的责任 自己对自己负责 少年 责任的含义 责 任 是 一 个 人 分 内 应 该 做 的 事 情 。 我的角色我的责任 她是一名顾客，她的责任是 排队购物 这个责任来自道德规范、法律规定 我与朋友有约定，我的责任是 遵守约定 这个责任来自对他人的承诺、道德规范 我的角色我的责任 以下责任来自哪里? 责任的来源 她是一名教师，她的责任是 教书育人 这个责任来自 职业要求、法律规定、道德规范 2017年8月8日九寨沟突发地震，余 震还未结束，救援工作已经迅速开展， 消防队员在灭火，战士在寻找被困在废 墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做 手术，民政部门紧急运来救援物资，并 在社会上组织募捐活动…… 1.在救援过程中，出现了哪些角色?他们分别承担什么责任? 2.社会上还有哪些人在为地震救援承担责任? 3.你能为灾区人民做些什么? 我的角色我的责任 工人 赶赴灾区，参与救援 农民 调运救援物资，组织募捐 战士 搜寻、解救被困人员 我的角色我的责任 赶赴灾区指挥救援、 慰问群众 报道最新的救援情况 救治伤员 中央 领导 民政 部门 消防 队员 灭火 医生 记者 我的角色我的责任 不同的角色不同的责任 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着 时 代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节 角 弟弟/妹妹的 哥哥/姐姐 社会的公民 中华儿女 未来的工作者 父母的儿女 老师的学生 同学的同学 朋友的朋友 我的身 色行为。 角色 责 任 子女 孝敬父母 学生 遵守纪律、努力学习 同学 互帮互助 朋友 信守承诺 哥哥/姐姐 关心呵护、做好榜样 公民 遵守道德、遵纪守法 中华儿女 心系祖国(中国梦) 每一种角色都意味着承担相应的责任 我的角色我的责任 我的角色我的责任 毕业于美国耶 鲁大学的高材生秦玥 飞，毅然选择回国， 到乡村做了一个村官， "用自己的所学所长， 去改变，让自己的国 家变得更好。”他的 所作所为说明了什么? 心系祖国， 心系发展，尽心 尽力，尽职尽责， 扮演好自己的角 色，承担着自己 的责任，为中国 农村的发展奉献 着自己的青春。 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任， 才能构建各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会。 共同实现中国梦 全民尽责， 我的角色我的责任 我们成长的过程，就是学会不 断承担责任、勇于承担责任的过 责任你我他 程。 > 哪些责任是你独自承担的? >哪些责任本该由你承担，却由别人替你承担了? 独自承担的责任： 读书学习、做教室的值日、作为科代 表收发作业…… 别人替我承担的责任： 我的衣服应该自己洗，房间应该 自己收拾，但是妈妈替我承担了这些责任。 责任你我他 对自己负责 小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终 身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 如何做一个负责任的人? 责任你