第14课《走一步，再走一步》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册

部编版语文七年级上册第四单元《走一步,再走一步》教学方案 【教学目标】 1、练习默读,把握记叙文六要素,准确圈画相应语句。 2、学习如何条理清晰地叙述一件事。 3、体会文中环境描写和心理描写,学习用二者刻画人物形象的技巧。 4、结合生活实际与自身体验,多角度感悟生活哲理。 【重难点】 1、条理清晰地复述课文内容。(重难点) 2、学习如何在写作中运用环境描写、心理描写刻画人物形象。(重难点) 3、多角度感悟生活哲理。(重点) 【教学方法】 本课主要采用朗读法、问答法、自主探究等方法进行教学,利用多媒体设备制作符合故事情节的动画,充分调动学生积极性,提升课堂活跃度。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、情境导入 站在七年六班各位优秀的同学们面前,老师现在难免有一些忐忑,同学们看出来老师有一些紧张吗?看来老师掩饰的还不错/不够好。那同学们来到了一个崭新的环境开启课堂,你们紧张吗? 今天老师和同学们一起认识一个非常“紧张”的人。他在童年时所做的一件事情,直接影响到他一生中的无数个重要时刻。 二、明确目标 1、练习默读,把握记叙文六要素,准确圈画相应语句。 2、学习如何条理清晰地叙述一件事。 3、体会文中环境描写和心理描写,学习用二者刻画人物形象的技巧。 4、结合生活实际与自身体验,多角度感悟生活哲理。 三、预习检测 昨天老师已经给同学们提前布置了阅读任务,扫清文中疑难字词,下面请和老师一起回顾。 【屏显,生齐读】 四、整体感知 1.默读课文,梳理要素 默读课文,抓住记叙文六要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)梳理课文主要内容。 要点1:不用手指点文字。 要求2:不动嘴唇念文字。 要点3:文章共1500余字,保持每分钟300-500字为佳,四分钟完成任务。 2.述前铺垫,抢答要素 【屏显记叙文要素,生抢答】 1.文章发生的地点是什么城市的什么地方?费城的一个悬崖 2.当时是什么季节的什么天气?夏季的一个晴天 3.孩子们当中,笑我的是?助我的是?内德;杰里 4.文中的悬崖有多高?60英尺左右 3.复述故事,详略得当 通过悬崖与小亨的特身高对比图引