12.2 滑 轮 导学案 ------2022-2023学年人教版物理八年级下学期

12.2 滑 轮 【双基回顾】 一、定滑轮和动滑轮 1.，滑轮：滑轮是一个周边有槽的小轮，它可以绕着 转动. 2.定滑轮 (1)定义： 固定不动的滑轮， 叫定滑轮. (2)特点：使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的 . (３)实质：定滑轮实质是一个 杠杆 3.动滑轮 (1)定义： 随物体一起移动的滑轮， 叫动滑轮. (2)特点：使用动滑轮能 ，但不能改变动力的 ，且多费 倍距离. (３)实质： 动滑轮实质上是一个 杠杆. 【反馈练习一】 1. 动滑轮的作用是( ) A. 既省力，又能改变力的方向 B.虽省力，但不能改变力的方向 C. 虽不省力，但能改变力的方向 D.既不省力，也不能改变力的方向 2. 如图所示，沿三种不同的方向拉绳使物体上升，所用的力分别是F₁、F₂、F₃，则 ( ). A. F₂最大 B. F₂最大 C. F₃最大 D.三个力一样大 3.如图为一动滑轮的示意图，如果把它看成是一个杠杆，则O为支点，动力臂是 ，阻力臂是 (用图中的字母表示)．由此可以看出动滑轮是一个 杠杆(填“省力”或“费力”). 二、滑轮组 1. 使用滑轮组时，滑轮组上有几段绳子承担物重，绳端所用的拉力就是物体和 总重力的几分之一.公式： (不计绳重和摩擦)； (不计轮重、绳重和摩擦). 2.绳子自由端移动距离s和重物升高距离h的关系为 . 【反馈练习二】 1. 关于滑轮组的叙述，较全面的是( ) A. 一定省力，又能改变力的方向 B. 一定省力，但不能改变力的方向 C. 有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向 D. 使用滑轮组一定能省力 2.用图中的装置来提升重物，既能省力又能改变力的方向的是 ，若物体重力相同，且物体处于静止状态，不计绳重、滑轮重和摩擦，比较四个图中拉力，最小的是 . (填图中的序号) 新人教版八年级物理 第5 页 【能力提升】 1.用如图所示的滑轮或滑轮组将同一重物G匀速提升h高度，其中拉力最大的是(不计滑轮重、绳重及摩擦） （ ） 2.如图所示的滑轮组，用这个滑轮组把重为300N的重物在2s内匀速提升2m，不计滑轮重、绳重和摩擦，下列说法中不正确的是( ) A. 作用在绳自由端的拉力 F为 100N B. 重物的速度是 1m/s C. 绳子自由端移动的距离为 6m D. 绳子自由端的速度是 2m/s 3.(多选) 小明用图中装置提升物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是( ) A. 两个滑轮均为定滑轮 B. 使用定滑轮不能省力，是因为它是等臂杠杆 C. 动滑轮的实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆 D. 使用该装置既能省力，又能改变力的方向 4.如右图中的 图为定滑轮，作用是 . 5. 如下图，分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400N的物体匀速向上提起；已知每个滑轮重20N，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为 N，图乙中人对绳子的拉力为 N. 6.在如图所示的装置中，物重G为300N，若不计动滑轮重、绳子自重和摩擦，则绳子自由端的拉力F为多少牛?若重物被提升2m，则绳子自由端移动了多少米? 【综合能力】 1. 如图, 已知 G 人=500N, G 动=50N, G 物=450N,体积为 0.02m³, 底面积为 0.05m²,人双脚的面积为400cm²，此时人用 100N拉力未将重物提起，求： (1) 物体对地面的压强， (2)将物体浸入水中，若要将物体拉起，求此时人对地面的压强. 12.2滑轮 一、1.轴;2.(1)轴(2)方向(3)等臂杠杆; 3. (1)轴 (2)省,方向,一; (3)动力臂是阻力臂2倍的省力 【练习一】 1. B 2. D 3. 11、l2、 省力 二、 1. 动滑轮、 2. s= nh、 【练习二】 1. C 2. C、 D 【能力提升】1.A;2.D;3.BCD4.B、改变力的方向5.400、2106.100N、6m【综合能力】 1.(1) 6000Pa (2) 8750Pa 学科