教科版九下物理第九章 家庭用电第３节《安全用电与保护》教学设计+学案（2份打包）

三、安全用电与保护 学习目标 1、知道什么是触电，什么情况下会触电。 2、记住安全用电常识,知道如何防止触电。 3、了解火灾、爆炸的原因。 4、认识保护接地。 自学备注 学法指津 认真阅读课文和图片，结合学案上的提示掌握安全用电的知识。 学习过程 一、知识链接 人体触电时必定有 通过人体。 二、学习新课 （一）触电与安全电压 1、人体是导体，人体触及带电体时，有 通过人体，这就是触电。 电流对人体造成伤害的关键因素是（1） （2） 。触电电流的大小决定于 、 2、人体对电流反应一览表： 电流/mA 人体的反应 0.1---0.9 对人体无害反而能治病 1毫安左右 引起麻的感觉 超过30 感到剧痛，神经麻痹，呼吸困难，有生命危险 50-80 呼吸麻痹，心室开始颤动 达到100 只要很短时间使人心跳停止 300以上 作用0.1s以上，呼吸及心脏麻痹，肌体组织受到破坏 结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。 3、把 V定为安全电压限值，人体的安全电压不高于 V （二）低压触电和高压触电 低压线路包括： ，家庭电压: V，动力电压: V，高压电可达到: V。 1、家庭电路中的触电低压触电： ①单线触电： —— —— 形成回路，电流通过人体。 要避免单线触，操作时必须穿上胶鞋或站在干燥的木凳上。 ②双线触电： —— —— 形成回路，电流通过人体。为救他，应立即 电源！ 2、高压触电：一是 另一种是 。 3、安全用电原则：不 低压带电体，不 高压带电体 （三）火灾、爆炸及其他 1、火灾是 或 引起的。 2、电流过 ，导线 会使绝缘外皮着火。 3、电线接头 、 、 、可能引燃导线以及烧毁家用电器。 4、电冰箱不宜放在使用煤气的厨房中的原因是什么？ 5、调查在我们家庭和学校生活中，由于用电不当可能发生的火灾事故及其发生原因，并提出你的预防建议。 （四）用电保护 1、保护电器有 和 。保护接地属于 。 2、接地保护措施的作用有哪些？ 自学检查 1、在日常生活中，符合安全用电常识的做法是（ ） A．用湿抹布擦电灯泡 B．有金属外壳的家用电器，金属外壳不接地 C．发生火灾时，先切断电源 D．保险丝烧断后，可用铜丝代替保险丝接上 2、当有人触电时，可以采取的正确做法是（ ） A．立即用手将触电者拉开 B．赶快切断电源 C．用干燥的木棍将电线挑开 D．用没有绝缘柄的剪刀将电线剪断 3、家中的洗衣机、等家用电器大多使用三线插座，这是因为如果不接地线（ ） A．会浪费电 B．这些电器不能正常工作 C．会缩短这些电器的使用寿命 D．人接触这些电器会有触电的可能 目标反思 1 / 3 $$ 三、安全用电与保护 教学目标 ◆知识与能力 1、知道人体安全电压。 2、了解触电原因和触电形式。 3、了解用电中多发事故的原因及预防和应对措施。 4、认识保护接地。 ◆过程与方法：通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。 ◆情感态度与价值观：通过学习，让学生体会物理与生活密切相关，提高学生安全用电意识。 教学重点难点及突破 ◆重点：知道安全用电 ◆难点：知道触电原因和触电的几种形式。 ◆教学突破：通过教师补充材料和学生讨论的方式理解触电原因，把安全用电常识应用到实际生活中去。 学法引导 认真阅读课文和图片，重点掌握安全用电常识的及记住对人体的安全电压的数值，本着理论联系实际的原则，在生活中自觉地按照安全用电的要求去做。 教学准备 多媒体、PPT课件、干电池二节、导线若干 教学设计 1、 引入新课 教师：随着家电的普及，现代生活已经离不开电。电可以为我们服务，为人类作出了巨大贡献，但是，如果不注意安全使用，也可以造成危害，致使设备烧毁、引起火灾、人触电死亡。因此，合理安全地使用电能是非常重要的。 1、视频资料：多媒体播放因用电不当，发生火灾或触电死亡事故。（网上有很多安全用电的视频资料） 2、小实验：让一个同学到讲台用手捏住二节干电池的两极，问有没有不舒服的感觉，再用万用表