内容正文:
四上期中过关检测卷
班级 姓名
一、抄写句子,要求书写正确、端正、匀称、行款整齐。(3☆)
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
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二、读语段,根据语境写字词。(7☆)
大自然的美景无限,令人xīng fèn ( )不已。你看,小草nài( )心地等待,在风的抚摸、雨的 zī rùn( )下,渐渐从泥土里 tàn( )出了头;爬山虎长出了nèn hóng()的叶子,弯曲的触角紧紧地巴着墙;田间金黄色的水 dào( )chéng shú( )了,一片丰收的景象······
三、选择题。(10☆)
1.下列加点字的注音及词语书写完全正确的一项是( )(2☆)
A.芦苇(wěi) 叶柄(bǐng) 逐渐 腾云驾雾
B.蝙蝠(biǎn) 屹立(qǐ) 空隙 乎风唤雨
C.薄雾(bó) 荧光屏(yín) 违抗 神机妙算
D.潜能(qiǎn) 窗框(kuàng) 缜重 坑坑洼洼
2.下列加点字词意思相同的一项是( )(2☆)
A.炎帝之少女 十三岁的少女 B.但闻人语响 这朵花真好闻
C.故为精卫 神话故事 D.题西林壁 题写对联
3.对下面句子运用的修辞手法判断正确的一项是( )(2☆)
A.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(设问)
B.整个礼堂挤得连根针都扎不下。(比喻)
C.头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。(夸张)
D.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。(拟人)
4.边读边想象,下面这个语段描绘的画面与词语( )相契合。(2☆)
枝头上,绿色的芽儿快活地眨着眼睛;泥地上,青青的小草悄悄地探出了脑袋。它们摇晃着,舒展着。小溪叮叮咚咚,唱着欢快的歌。
A.万物凋零 B.五彩缤纷 C.鸟语花香 D.万物复苏
5.下列说法有误的一项是( )(2☆)
A.《一个豆荚里的五粒豆》是英国作家安徒生写的童话,讲述了五粒豌豆不同的经历。
B.神话故事中充满神奇的想象,盘古能开天地,女娲能补天,让人赞叹不已。
C.《题西林壁》这首诗告诉我们从不同角度去看待事物,会得出不同的结论。
D.不同的动物,家的名称也不同,如狗窝、牛棚、虎穴、马厩等。
四、句子训练。(9☆)
1.伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。(缩句)
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2.那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。(用加点词仿写句子)
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3.从下面的词语中选择一两个描写一种事物变化的过程。
霎时 忽然 顿时 过了一会儿 一会儿工夫
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五、根据语境填空。(10☆)
1.假如你的同学很不好意思向人请教学习上的问题,你可以用韩愈的名言“ _________________,_____________?”来鼓励他;如果你的班 _____________________里有人骄傲自大,不虚心好问,你也可以用“_____________________,____________________”这句话来劝诫他。
2.黄昏时走在幽静的山林中,看着绿绿的青苔上细碎的柔光,你会不由得想起《鹿柴》中的诗句“_____________________,_____________________”。
3.“_____________________,_____________________”告诉我们入秋以后,天气会渐渐转凉,扇子就要收起来了。几场秋雨过后,我们也要尽快把厚棉衣收拾出来,因为“________________,________________”。
阅读理解(31☆)
六、古诗阅读。(7☆)
雪梅
[宋]卢钺
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
1.诗的前两句通过梅和雪“_________”“_________”这种拟人化的表达,使梅和雪的形象生动起来。诗的后两句写出了梅、雪