河南省驻马店市第二高级中学2023-2024学年高二英语上学期第一次月考成绩总结5

2022级高二上第一次月考成绩总结 时间： 2023.10.16 教师姓名 学科 英语 担任班级 班级成绩分析 2201班：针对本次月考整体来说较前几次考试相对稳定，在80-110分有5人，50-70分有12人，有16人维持在低分段，班级内英语前几名学生发挥正常，比如王言孙，安超 同学，然而，也有一部分学生较前几次相比有所下滑，比如于渊兰，康桐同学没有发挥应有的水平，还有相当一部分同学维持在低分段，成绩提高较慢，针对这些学生，下一步找出问题所在，争取取得相应的进步。 2211班：本次月考距离理想成绩还有一定的距离，平时在班级内表现比较积极的学生仍没有发挥出正常的水平，前30名学生的成绩在20-70之间，没有高分学生，低分学生相对集中。 试卷分析 本次试卷和高考考试模式一致，含有听力，但听力不计入总分。整张试卷难易适中，符合高二学生的做题能力。具体题目分析如下： 首先，4篇阅读理解难易适度，A篇阅读属于信息提取类，题目相对简单，但23题错误率高，选项意思没有真正理解；B篇文章属于人与社会类文章，文章易懂，但问题选项易混淆，导致错误率高，其中26小题失分率高，究其原因没有读懂第5段，以及选意思不理解；C篇文章属于人与科技文章，该文章学生反映较难，具体细节以及关键词没有读懂，不知道文章在讲什么，具体来讲29小题形容词不知道词义，30小题没有读懂最后一段表达的含义以及选项的关键词，31小题由于整篇文章没有读懂，导致最后一题选错；D篇文章属于人与社会，文章关于竹筏漂流非物质文化遗产该篇文章同样失分较多，其中32题属于细节题，可以通过排除法或者直选法选出正确选项，33小题易出现易混选项，学生在没有真正读懂的情况下易选错，35题错误率最高，属于选标题题型，在学生对文章一知半解的情况下很容易误选B，七选五是本次考试失分严重的题目之一，学生普遍反映较难选项和文章没有理解，而且选项之间找不到区分度和重点，其中36小题属于选项和前文对比选出，37题选项和前文顺承的关系，38题属于选小标题，但出现易混项导致学生错选，39题属于选项首尾呼应，40题属于和后文连接成句后理解，完形填空相对简单属于励志类文章，读懂前文主人翁生活艰辛和后文该人物奋斗的故事，语法填空难易适中，考察了名词、形容词、副词、冠词、被动语态、it作形式主语，非谓语动词。应用文写作相对简单，读后续写较难，学生前文没有读懂，续写没有思路，词汇量匮乏，篇章意识较弱，失分较为严重。 学生情况分析 2201班学情分析：由于本次考试在阅读理解和读后续写十分严重，针对以上情况分析学生存在的问题如下： 阅读存在问题有：1、词汇量小；2、长难句不理解；3、篇章意识薄弱。 写作存在问题有：1、续写审题不清。由于考试时间紧迫，学生答题心切、审题不严谨，导致走题或重要点遗漏，作文不合要求。2、时态和人称混乱。学生在写作时总是容易忘记时态与人称的正确运用，有时通篇一个时态不管事情发生先后，而有时同一篇文章中会出现一、二、三人称的现象。 3、中式英语(Chinglish)。原因是学生的母语在英语学习中产生的负迁移作用占了主导地位，以致写出的句子不合英语的表达方式和英美人的行为习惯。4、文不对题。随意添加题外信息，将自己丰富的想象力不适当地用到某一细节上，画蛇添足。5、冗言。主要是学生用词累赘，短文中写了无关紧要的词语。6、不规范。不少学生没有养成正确使用拼音文字习惯，常在大小写、名词复数、动词形态变化、比较等级，以及标点符号等方面漏洞百出。7、词汇错误。不少学生在单词拼写，同义词语的选择、短语搭配和习惯用法等方面出现了错误，其中词汇拼写错误最为普遍。8、断句不清且复杂。对句子结构不了解，以致写出的句子在结构上残缺不全，充其量只能是一个短语或从句等。或在在一句话中揉进过多的内容，写出的句子相当繁杂，以致逻辑混乱，语言不畅，表意不清。9、卷面不洁。由于学生不打草稿，对文章缺乏整体构思，以致行文逻辑混乱，涂改现象随处可见。 2211班学情分析：由于学生整体基础较为薄弱，学习态度不够端正，词汇量小，做题态度不认真，这些都需要一一改进。 班级目标规划 水滴石穿，非一日之功，冰冻三尺，非一日之寒。要培养学生的英语整体能力，必须从早抓起，从基础抓起。 2201班目标规划： 第一、先从造句，汉泽英，能达到给出汉语翻译英语，一直到连贯地写出一段话。训练中要始终坚持注意单词的拼写、大小写、标点符合动词的形态变化等最基本的东西。 　　第二、加强语篇训练，进行限时阅读。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文填词和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的