1.1 声音是什么 -2023-2024学年苏科版八年级物理上册

苏科版八年级物理上册 1.1 声音是什么 声音的产生 一张纸，一根橡皮筋，一个笔帽，一杯水，怎样使他们发声？比比看，谁的办法多？谁的办法与众不同？ 试一试 把手放在喉咙处，比较发声与不发声时感觉有什么不同 百学须先立志 声音是由于物体_____产生的 振动 1、敲击音叉，使其发声 2、将兵乓球接触正在发声的音叉，观察兵乓球 现象：发声的音叉将兵乓球 结论： 实验2 振动停止，发声也就停止 弹开 乒乓球的作用？用到的物理方法？ 将音叉的微小振动放大—转换法 百学须先立志 1.衣架悬空挂在细绳中央，同伴击打衣架时，我 （“能”或“不能”）听到声音，此实验说明_ __； 能 声音可以通过气体传播 声音能在气体中传播吗？ 百学须先立志 1.弦乐器---声源是弦 （吉他，小提琴，二胡，古筝等） 2.管弦乐器--声源是空气柱 （萧，笛子等） 4.一般动物和人，声源是声带 知识拓展 3.哨子声源是空气 百学须先立志 感悟新知 水波：一块石子投入水中，水面会上下运动，一圈一圈向外传播。 与水波相似，音叉振 动使得它周围的空气 也像水似的，产生波 动，并向四周传播。 百学须先立志 材料1：雷雨天，先看到闪电再听到雷声的原因？ 材料2：北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载着“行军宿营时，让士兵头枕着牛皮制成的箭筒睡觉，可以及时听到夜袭敌人的马蹄声” 5. 声音传播的速度 结论： 声音的传播有一定的速度 那么声音的传播速度是多大呢？如何测量？ 百学须先立志 感悟新知 知识点 声音的传播 2 提出问题：我们可以听到身边同学的讲话，可以听到 美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那 么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？ 百学须先立志 2. 将细绳两端绕在食指上，并用食指堵住双耳，重复上题操作， （“能”或“不能”）听到声音， 说明 。 能 声音可以通过固体传播 声音能在固体中传播吗？ 3.我们还会发现，用食指堵住双耳比直接听到声音 。 这又说明 。 大 固体的传声效果比空气好 百学须先立志 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播 声源 百学须先立志 设计表格 路程 时间 声速 平均值 声速 声音走的路程 声音走的时间 V S t 百学须先立志 四、声速（重点） 雷电时，总是先看到闪电，后听到雷声。 声音的传播需要时间，也就是声音是以一定的速度传播的。 田径比赛时，在远处先看到发令枪的烟雾，后听到发令枪的声音…… 百学须先立志 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播 声源 百学须先立志 空气(15 ℃) 340 煤油(25 ℃) 1 324 空气(25 ℃) 346 水(常温) 1 500 软木 500 海水(25 ℃) 1 531 铜(棒) 3 750 大理石 3 810 铁(棒) 5 200 铝(棒) 5 000 【例题3】〈开放题，信息题〉小伟同学所在的课外科技活动小组，通过实验测出了几种物质中的声速(如下表所示)。认真阅读表格，你一定能有所发现。请你写出其中的任意两条。 几种物质中的声速v/(m·s－1) 结论1：__________________________________________； 结论2：__________________________________________。 不同介质中的声速一般不同 在同种介质中，温度越高，声速越大 典型题型三：声音的传播速度 百学须先立志 设计表格 路程 时间 声速 平均值 声速 声音走的路程 声音走的时间 V S t 百学须先立志 如图所示,将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方,当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着声音的节奏晃动。 声能 百学须先立志 百米赛跑时，终点裁判是听到枪声开始计时的吗？ 不是 那么是看什么开始计时的？ 看到冒烟开始计时 请设计用发令枪和秒表来测量声速。 100m 百学须先立志 人们利用超声波制成超声波钻孔机(如图所示)和切割机,对坚硬的玻璃、宝石、陶瓷等进行加工。 声波能使烛焰晃动,利用超声波能加工坚硬的玻璃....这些都表明声音具有能量(energy),这种能量叫作声能。 声能 百学须先立志 声音的产生和传播 产生 传播 振 动 需要介质:固体、 液体或气体 以声波的形式在介质中传播 声 速 百学须先立志 要点总结 1、沈括在《梦溪笔谈》中记载道：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能够及早地听到夜袭的敌人的马蹄声。究其原因，下列解释正确的是(　　) A．气体传声快