精品解析：安徽省合肥市第四十八中学2023-2024学年九年级上学期期中学历史试题

合肥第四十八中学九年级历史学情分析卷(二)九上第三、四单元 一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1. 右图取自德国海德堡所存14世纪初《萨克森法鉴》彩饰手稿，画面表现的是臣服礼情景。坐着出席封土法庭的封君，将封臣的双手握于自己的双手中间。封臣被象征性的画上了另外三只手，一只指向自己，其他两只指向他以臣服礼换取的封土——封土由玉米梗表示。图片描述的情景发生在（ ） A. 古代埃及 B. 古代希腊 C. 阿拉伯帝国 D. 中世纪西欧 2. “主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”这一誓词中所体现的封君与封臣的关系是（ ） A. 封君与封臣关系平等 B. 封君必须为封臣提供土地 C. 封臣必须效忠于封君 D. 封臣的财产归于封君所有 3. 西欧中世纪时期，基督教会通过向信徒出售赎罪券大发横财，但同时也制定了懒惰、贪婪等七宗罪和“不可杀人”“不可偷盗”等十诫。这反映出中世纪时期的教会（ ） A. 促进文艺复兴运动兴起 B. 加速专制王权国家诞生 C. 具有社会教化的功能性 D. 维护罗马法的权威地位 4. “他们不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。”“他们”是（ ） A. 市民 B. 部民 C. 管家 D. 农奴 5. 某同学的课后作业是为这幅反映中世纪西欧庄园农民耕地的画作写一篇简介。如果照写对一句得1分的标准，这篇作业可以得（ ） 简介：中世纪西欧的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园农民是领主的佃户。自由农民拥有自己的生产工具和财产。图中农民在耕地时两人协作， 驱使牲畜拉犁。 A. 0分 B. 1分 C. 2分 D. 3分 6. 英国牛津大学创立于11世纪晚期，以“主为我的明灯”为校训，13-16世纪创办的诸多学院中，培训主教的基督教会学院曾是其最大、最壮观的学院。这表明（ ） A. 中世纪大学都由教会创办 B. 大学缺乏充分的自主权 C. 中世纪教育深受教会影响 D. 近代大学主要教授神学 7. 中世纪城市自治的出现是大学学术自由稳定的基础。中世纪城市经济繁荣，由此出现了一大批行会团体以及形成了民主自治的观念，这就使得大学产生就带有自治的特色。这一观点说明（ ） A. 民主自治是大学产生的基础 B. 经济繁荣是大学产生的基础 C. 城市发展促使大学进步 D. 学术自由推动城市自治 8. 史学家梅林顿指出，城市虽然出现在封建社会内部，但最后却创造了一个与封建统治阶级完全对立的市民阶级，城市也最终变成了向封建主义进行挑战的场所。据此可知（ ） A. 城市力求摆脱教会控制 B. 城市经金钱赎买取得自治 C. 商业贸易推动城市发展 D. 城市孕育出新的政治力量 9. “查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而又持久的纪念物之上。”相关例证是（ ） A. 《汉谟拉比法典》捍卫了奴隶主的利益 B. 《罗马民法大全》奠定了后世民法基础 C. 《十二铜表法》体现了平民的部分胜利 D. 《荷马史诗》描述了古希腊的民主政治 10. 下图为中古时期的某一帝国示意图，该图最有可能是（ ） A. 1—2世纪的罗马帝国 B. 6—7世纪的拜占庭帝国 C. 7—8世纪的阿拉伯帝国 D. 16—17世纪的俄罗斯帝国 11. 《罗马民法大全》规定：“为了保证遗产的真实性，以免发生欺诈，除了上列这些程序外，朕又以宪令补充规定，继承人的姓名须由遗嘱人或证人亲笔书写，一切都应依照宪令的明文办理。”这体现了罗马法（ ） A. 维护了统治阶级的权益 B. 注重个人私有财产保护 C. 旨在消除社会矛盾 D. 奠定了欧洲民法的基础 12. 下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报，讲座的名称可能是（ ） 历史大讲堂 讲座名称：______ 关键词：基督教的兴起、西欧庄园、大学、《查士丁尼法典》 主讲人：李小明 时间：2023年4月20日 A. 法兰克王国 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 13. 《宋书》记载，顺帝升明二年(478年)，倭王武遣使上表，声称：“……东征毛人五十五国，西征众夷六十六国，渡平海北九十五国……”材料反映的历史事件是（ ） A. 1世纪，日本出现奴隶制国家 B. 3世纪，日本中部兴起奴隶制国家 C 5世纪，大和政权基本统一了日本 D. 7世纪，日本进行了大化改新 14. 据下图可知，大化改新着眼于 A. 大力推行民主政治 B. 传播中华传统文化 C. 建立中央集权制度 D. 实现近代社会转型 15. 图示法是学习历史的重要方法之一。如