02物态变化-【造就学霸】2023-2024学年八年级物理上学期期中复习（苏科版）

【造就学霸】八年级物理期中复习——物态变化(原卷版) 一、单选题(共13小题) 1.固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是(    ) ‍ A.甲为固态，由甲到乙是凝华过程 B.乙为液态，由乙到丙是汽化过程 C.丙为气态，由丙到甲是液化过程 D.丙为液态，由乙到丙是熔化过程 2.用一支水银温度计测量放在房间里的一盆热水的温度时，当温度计的水银上升经过“”这一刻度时，温度计的读数表示的是（　　） A.房间里的温度 B.热水的温度 C.温度计中水银的温度 D.无法判断 3.下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施，其中为了减缓蒸发的是(    ) ①使用酒精灯加热，不使用时盖上灯帽 ②植树时剪掉多余的枝叶 ③把洗过的衣服晾晒在通风处 ④培育玉米苗时盖上地膜 ⑤将收割的小麦摊开晾晒 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②④ 4.下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是(    )  ①吃冰棒解热；②烧开水时冒“白气”；③冰冻的衣服干了；④冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上出现了一层雾 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 5.如下表，为几种物质的沸点，如果在标准大气压下用降温的办法从空气中提取这些气体，那么温度下降时首先液化被分离出来的是(    ) 物质 液态氧 液态氮 二氧化碳 沸点 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.所有气体一起被液化，无法分离 6.如图在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气，测出时甲中水的温度为，以下能验证水蒸气液化放热的操作是（　　） ‍ A.测出乙中的水温并与比较 B.只要比之前甲试管水的初始温度高就可以说明液化放热 C.将烧瓶内部分开水倒入乙中，摇匀后测出乙中水温并与比较 D.将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与比较 7.对生活中物理量的认识，下列数据最接近实际的是(    ) A.教室里课桌的高度约为 B.在我们就读的学校，水沸腾时的温度约为 C.九年级学生短跑的成绩约为 D.我们感觉舒适的温度约为 8.量程皆为的甲、乙、丙三支酒精温度计，最小刻度皆为玻璃泡的容积，甲大些，乙、丙相同玻璃管的内径，甲、乙相同，丙粗些，由此可判断与的刻度线间的距离是(    ) A.甲最短 B.乙最长 C.丙最短 D.一样长 9.世纪年代，为控制疟疾疫情，屠呦呦尝试用加热青蒿的水溶液使其沸腾，去除水分以提取药物，但效果并不理想．因为高温破坏了青蒿中的有效成分．对此，可采用的方法是（　　） ‍ A.用微火加热使水溶液慢慢沸腾 B.用旺火加热水溶液缩短沸腾的时间 C.用低沸点溶剂进行实验 D.用高沸点溶剂进行实验 10.如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中、两位置有一处“白气”较浓，以下关于“白气”的描述正确的是(   ) ‍ A.它是水蒸气，处较浓 B.它是水蒸气，处较浓 C.它是小水滴，处较浓 D.它是小水滴，处较浓 11.在如图甲温度计所示的恒温环境下进行实验，将温度计放入一杯冰水混合物中，从温度计放入开始计时，放入时间足够长。乙图中能反映温度计的示数随时间变化情况的是(   ) ‍        甲                  乙                      A. B. C. D. 12.如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能。使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将℃的开水降温至℃左右，也可以将冷水升温到℃左右，这款水杯被广泛称为“度杯”。“度杯”的工作原理是(   ) ‍ A.首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热，升温时利用物质凝固放热 B.首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热，升温时利用物质熔化吸热 C.首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热，升温时利用物质凝固放热 D.首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热，升温时利用物质熔化吸热 13.在探究蜡烛的熔化特点和观察碘锤中的物态变化两个活动中，采用水浴法加热的主要目的是(    ) ‍ A. 都是为了受热均匀 B. 都是为了控制温度 C. 前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度 D. 前者是为了控制温度，后者是为了受热均匀 二、多选题(共3小题) 14.(多选)如图所示是“探究水的沸腾”的实验图像，下列说法正确的是(   ) ‍ A.在第时，水开始沸腾 B.在第的过程中，水不吸热 C.第后继续加热，水温仍是 D.实验中，水的沸点是 1