1.1开放互动的世界（第1课时）（教学设计）-2023-2024学年九年级道德与法治下册配套课件+教学设计+分层作业（统编版）

初中道德与法治　九年级下册 第1课时　开放互动的世界（第一、二目） 教学目标 1．认同我们与世界的联系越来越密切，具有国际视野，主动关心世界的发展变化；树立开放的心态，树立全球意识，对经济全球化持有积极的态度。 2．通过学习，增强思辨能力，提高全面认识复杂世界和把握世界发展趋势的能力。 3．理解经济全球化的表现与影响。 教学重点 理解经济全球化的表现与影响。 教学难点 理解经济全球化的表现与影响。 教学过程 新课导入 【教师活动】教师多媒体展示教材第2页的引言。本活动通过让学生阅读材料，引导学生初步感受当今世界是不断发展的、开放互动的世界，激发学生的学习兴趣，从而导出本节课的内容。 新知探究 一、共同的家园 （一）当今世界的整体特点 【教师活动】教师多媒体展示问题：随着年龄的增长，我们的生活发生了怎样的变化？本活动通过让学生思考问题，引导学生明白在不同的成长阶段，个体生活空间不断延展，生活场域不断开阔。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到祖国日新月异的变化。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。 【教师活动】教师多媒体展示教材第3页的“探究与分享”。本活动旨在通过呈现四则新闻，引导学生把目光从日常生活投向更广阔的世界，了解世界各国在国家层面的交往与联系，思考国际事件与我们的关系，认识到世界各国是相互联系的。 【学生活动】与同学交流并谈谈自己的感受。 【教师总结】这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展，但封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。 这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类 社会。 这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 （二）世界与我紧相连、世界的变化会影响个体生活 【教师活动】教师多媒体展示教材第4页的“探究与分享”。通过对“为孩子找水杯”这个真实故事的分析，让学生认识到互联网把整个世界联系在一起，这种联系在一定程度上改变了我们的生活方式和解决问题的模式。日益开放的世界对我们的个人生活产生了诸多影响，我们应主动了解世界，培养全球意识。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。大洋彼岸一家美术馆的落成，邻国一段铁路的兴建，异国一场洪水的肆虐……世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。 二、放眼全球经济 （一）经济全球化的表现与影响 【教师活动】教师多媒体展示两则材料，并提出问题。本活动旨在通过两则材料来体现我们的生产和消费都在不断融入全球经济。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师活动】教师多媒体展示经济全球化的相关材料。本活动旨在帮助学生理解经济全球化。 【学生活动】学生阅读材料。 【教师总结】经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。 【教师活动】教师多媒体展示教材第5页的“探究与分享”。通过“一双鞋的‘旅行’”，让学生了解产品从生产到消费需要经过多个环节，这些环节往往由不同国家共同来完成，这是经济全球化过程中常见的现象。通过这个案例，使学生对陌生的商品生产环节有一个直观的了解，并在此基础上思考这一现象产生的原因；明确商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。 【学生活动】学生绘制一双鞋的生产过程流程图，并在小组内讨论每个生产环节由不同国家来完成的原因。 【教师总结】表现：商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。在经济全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 【教师活动】教师多媒体展示某平台购物节的相关材料，并提出问题。本活动通过介绍某购物平台拥有多个海外品牌，覆盖多个国家或地区，支付结算币种共38种，引导学生认识到，商品贸易在全球范围内进行。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】表现：商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 【教师活动】教师多媒体展示经济全球化的影响的材料，并提出问题。本活动旨在帮助学生理解经济全球化的影响。 【学