第六课 师生之间-【复习提纲】2023-2024学年道德与法治七年级上册详细提纲（统编版）

第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 1.老师的作用是什么？/重要性（七年上P60--61） （1）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。（七年上P60） （2）老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一（七年上P61） 2.教师的含义是什么?（七年上P61） 是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 3.教师承担着怎样的使命？（七年上P61） 教书育人 4.成为好老师的四个标准是什么？/时代对老师提出的要求是什么？（七年上P62） 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教 5.老师为什么呈现出不同风格？（七年上P63） 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格 6.如何对待不同风格的老师？（七年上P63--64） （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，发现不同风格老师的优点，他们身上都有值得我们学习的地方（七年上P63） （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重（七年上P64） 7.怎样与风格不同的老师相处？/面对风格不同的老师的做法（七年上P64方法与技能） （1）承认老师的差别 （2）发现不同风格老师的忧点， （3）了解老师教育行为的目的 （4）主动交往 8.什么是“教学相长”？ /教与学的关系（七年上P66） 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 9.教学相长 的具体表现是什么？（七年上P66） 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 10.如何做到教学相长?（七年上P66） （1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 （2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源； （3）与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 11.老师表扬的作用是什么？（七年上P67） 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 12.老师批评的作用是什么？（七年上P67） 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 13.怎样正确对待老师的批评？（七年上P67） 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 14.师生交往的良好状态是什么？（七年上P68） 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 15. 我们与老师建立良好师生关系的开始是什么？（七年上P68） 彼此尊重 16.师生彼此尊重意味着什么？（七年上P68） 意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 17.为什么要尊重老师？（七年上P68） 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养。 18. 尊重老师的表现是什么？（七年上P68） 它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 19. 与老师发生矛盾怎么办？（七年上P69方法与技能） （1）自我反思，冷静、客观地分析原因 （2）相信善意，多些宽容和理解 （3）坦诚相待，注意沟通方式 （4）求同存异，主动关心。 20. 为什么要和老师成为朋友？（七年上P69） 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$