内容正文:
湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word版
第15章
轴对称图形与等腰三角形
课题:轴对称
【学习目标】
1.了解轴对称图形的概念,能够识别简单的轴对称图形,正确找出对称轴;
2.通过观察生活中的轴对称图形,探索轴对称现象.
【学习重点】
认识生活中的轴对称图形,了解轴对称的概念.
【学习难点】
寻找对称轴.
一、情景导入 生成问题
情景导入:
请同学们先欣赏一组优美的建筑图片,并仔细观察图片中建筑物的左右结构有什么共同点?
它们的左边和右边的结构是一样的,即对称的,今天我们就一起来研究图形的对称性.
二、自学互研 生成能力
阅读教材P118~P119的内容,回答下列问题:
什么是轴对称图形?
答:如果一个平面图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴.
范例:下面图案都是轴对称图形吗?你能画出它们的对称轴吗?
(略)
仿例1:下列图形中,哪些是轴对称图形?(1)角;(2)一般三角形;(3)等腰三角形;(4)长方形;(5)正方形;(6)圆.
解:图形(1)、(3)、(4)、(5)、(6)都是轴对称图形,对称轴略.
仿例2:(兰州中考)在以下绿色食品、回收、节能、节水四个标志中,是轴对称图形的是( A )
仿例3:(泰安中考)下列四个图形,其中是轴对称图形,且对称轴的条数为2的图形的个数是( C )
A.1 B.2 C.3 D.4
仿例4:下列图案是我国几家银行的标志,哪几个标志是轴对称图形?请你画出它们的对称轴.
解:图(1)(3)(4)是轴对称图形,(1)(3)各2条对称轴,(4)有1条对称轴.
变例:请你画出图中各轴对称图形的所有对称轴,并分别指出有几条对称轴.
解:四条 五条 十条
三、交流展示 生成新知
1.将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上,并将疑难问题也板演到黑板上,再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑.
2.各小组由组长统一分配展示任务,由代表将“问题和结论”展示在黑板上,通过交流“生成新知”.
知识模块 轴对称图形的定义
四、检测反馈 达成目标
见《名师测控》学生用书.
五、课后反思 查漏补缺
1.收获:_______________________________________________________
2.存在困惑:___________________________________________________
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