内容正文:
4.5 相似三角形的应用(重难点+AB分层训练)
考点1 影长问题
【例1】 (2023秋·九年级课时练习)如图,小明与同学合作利用太阳光线测量旗杆的高度,身高1.6m的小明落在地面上的影长为m.
(1)请你在图中画出旗杆在同一时刻阳光照射下落在地面上的影子;
(2)若小明测得此刻旗杆落在地面的影长m,请求出旗杆的高度.
【变式训练1-1】(2023·陕西渭南·统考二模)如图,某天傍晚,数学兴趣小组的小敏和小芳在公园散步时作了如下探索:当小芳竖直站立在A处时,她在路灯D下的影子为线段,并测得米,已知、均与地面垂直,且E、A、C在同一直线上,小芳的身高为米,小芳与灯杆底部E的距离为为8米.
(1)求路灯的高度;
(2)如果要缩短小芳的影子的长度,同时不能改变路灯的高度和位置,请你写出一种方法.
【变式训练1-2】(2023·陕西西安·西安市铁一中学校考一模)如图,小明和小敏准备利用所学的知识测量路灯的高度,小敏把一根长1.5米的竹竿竖直立在水平地面上,小明测得竹竿的影子长为1米,然后小敏拿竹竿向远离路灯方向走了4米(),再把竹竿竖直立在地面上处,小明测得此时竹竿的影长为1.8米,已知成一线,求路灯离地面的高度.
【变式训练1-3】(2023·江西·统考二模)某县新农村建设规划了家用光伏发电系统,如图1是太阳能电板的实物图,如图2是其侧面示意图,其中为太阳能电板,,均为钢架且垂直于水平面,为水平钢架且垂直于,测得,,.
(1)求点到地面的距离;
(2)若某一时刻的太阳光线垂直照射时,点的影子恰好照射到点,如图3,求此时的影子的长度?(精确到)
【变式训练1-4】(2023·陕西西安·模拟预测)小明和小华利用学过的知识测量操场旗杆的高度,测量时,小明让小华站在点B处,此时,小华影子的顶端E与旗杆的影子C顶端重合,且的长为2米;小明又让小华沿着射线的方向走15.2米到达旗杆的另一侧N处,此时,小华观测到旗杆顶端C的仰角为,已知小华的身高为1.8米,请你根据相关测量信息,计算旗杆的高度.
考点2 树高问题
【例2】 (2023·陕西宝鸡·统考二模)小红和小华决定利用所学数学知识测量出一棵大树的高度如图,小红在点处,测得大树顶端的仰角的度数;小华竖立一根标杆并沿方向平移标杆,当恰好平移到点时,发现从标杆顶端处到点的视线与标杆所夹的角与相等,此时地面上的点与标杆顶端、大树顶端在一条直线上,测得米,标杆米,米,已知、、、在一条直线上,,,请你根据测量结果求出这棵大树的高度.
【变式训练2-1】(2023春·江苏苏州·八年级苏州市振华中学校校考期末)如图,小斌想用学过的知识测算河的宽度.在河对岸有一棵高4米的树,树在河里的倒影为,,小斌在岸边调整自己的位置,当恰好站在点B处时看到岸边点C和倒影顶点H在一条直线上,点C到水面的距离米,米,米,,,,,,视线与水面的交点为D,请你根据以上测量方法及数据求河的宽度.
【变式训练2-2】(2023春·广东惠州·九年级校考开学考试)如图,小明同学用自制的直角三角形纸板测量树的高度,他调整自己的位置,设法使斜边保持水平,并且边与点B在同一直线上.已知纸板的两条直角边,,测得边离地面的高度,,求树高.
【变式训练2-3】(2023·陕西西安·校考模拟预测)如图,楼的层数为5层,在楼顶A处观望另一幢楼的底部D,视线正好经过小树的顶端E,又从楼的底部B处观望楼的顶部C,视线也正好经过小树的顶端E,楼的层数为9层.已知这两幢楼每层楼的高度均为3米,B、F、D位于同一水平直线上,且均与垂直.求小树的高度.(结果保留整数)
【变式训练2-4】(2023春·陕西西安·九年级专题练习)“创新实践”小组想利用所学知识测量大树的高度,因大树底部有障碍物,无法直接测量到大树底部的距离,他们制定了如下的测量方案:如图所示,小丽通过调整测角仪的位置,在大树周围的点C处用测角仪测得大树顶部A的仰角为(测角仪的高度忽略不计).接着,小丽沿着方向向前走3米(即米),到达大树在太阳光下的影子末端D处,此时小明测得小丽在太阳光下的影长为2米.已知小丽的身高为1.5米,B、C、D、F四点在同一直线上,,求这棵大树的高度.
考点3 建筑物问题
【例3】 (2023春·山东青岛·八年级统考期末)枣庄某学校九年级一班进行课外实践活动,王嘉同学想利用太阳光测量楼高.他带着皮尺来到一栋楼下,发现对面墙上有这栋楼的影子,针对这种情况,他设计了一种测量方案,具体测量情况如下:如示意图,王嘉边移动边观察,发现站到点E处时,可以使自己落在墙上的影子与这栋楼落在墙上的影子重叠,且高度恰好相同.此时,测得王嘉落在墙上的影子高度CD=1.2m,CE=0.6m,CA=30m(点A、E、C在同一直线上).已知王嘉的