第三章 第1讲 牛顿运动三定律-【创新思维】2024高考物理一轮复习高考总复习配套教参（人教版 新教材 新高考）

第三章　运动和力的关系 新高考课程标准 知识网络构建 1.理解牛顿运动定律。 2．能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问题。 3．通过实验，认识超重和失重现象。 4．知道国际单位制中的力学单位。了解单位制在物理学中的重要意义。 实验四：探究加速度与力、质量的关系。 第1讲　牛顿运动三定律 授课提示：对应学生用书第47页 [主干知识·梳理] 一、牛顿第一定律 1．内容 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2．意义 (1)指出力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因。 (2)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称惯性定律。 3．惯性 (1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。 (2)量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。 (3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性。与物体的运动情况和受力情况无关。 二、牛顿第二定律及单位制 1．牛顿第二定律 (1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 (2)表达式：F＝ma。 (3)适用范围：①牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对地面静止或做匀速直线运动的参考系。 ②牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况。 2．单位制 (1)单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制。 (2)基本单位：基本量的单位。力学中的基本量有三个，它们分别是质量、时间和长度，它们的国际单位分别是千克(kg)、秒(s)和米(m)。 (3)导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。 三、牛顿第三定律 1．牛顿第三定律的内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。 2．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关” (1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同。 (2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生的效果不同。 (3)“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关；③与物体是否和其他物体存在相互作用无关。 [易错易混·诊断] 判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 　一辆货车在公路上行驶时，司机发现前面有异常情况，紧急刹车。货车在公路上又运行了较长一段距离才停下来。 (1)由于惯性，货车有保持匀速直线运动状态的趋势，所以刹车后，货车没有立即停下来，而是又向前运行了一段距离。(√) (2)货车承载的货物越重，惯性越大。(√) (3)千克、秒、米、安培均为国际单位制的基本单位。(√) (4)货车减速运动时加速度的方向与货车速度方向相反。(√) (5)货车减速运动的加速度由地面的摩擦力提供。(√) (6)货车的加速度与货车的质量成反比，与货车刹车时的速度成正比。(×) (7)地面对货车的支持力与货车对地面的压力是一对平衡力。(×) (8)车头拉货箱的力一定大于货箱拉车头的力。(×) 授课提示：对应学生用书第48页 　　自主探究 1．牛顿第一定律的意义 (1)明确了惯性的概念：牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性——惯性。 (2)揭示了力的本质：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。 (3)理想化状态：牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态，而物体不受外力的情形是不存在的。在实际情况中，如果物体所受的合力等于零，其效果跟不受外力作用时相同。 2．惯性的两种表现形式 (1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来。 (2)物体在不受外力或所受的合力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。 1．(2023·山东济南模拟)关于牛顿第一定律和惯性，下列说法中正确的是(　　) A．竖直向上抛出去的物体还能够继续上升，是因为受到向上的力 B．合力为零的物体保持静止或匀速直线运动，说明牛顿第一定律是第二定律的特例 第三章　运动和力的关系高考总复习　物理C.根据牛顿第一定律，物体受力的方向与运动的方向可以相同，也可以不相同 D．运动的汽车，速度越大，就越难停下来，说明汽车的速度越大，它的惯性也越大 解析：物体能够继续上升是因为具有惯性，但惯性不是力，A错误；牛顿第一定律是物体完全不受力的理想情况，虽然跟合力为零时物体的运动状态是一样的，但这是两码事，牛顿第一定律提出了力和惯性的概念，为牛顿第二定律的建立奠定了基础，两者是并列关系，而不是包含关系，B错误；根据牛顿第一定律可知，力不是维持物体运动状态的原因，物体受力的方向与运动的方向没有任何关系，C正确；惯性的大小由物体的质量决定，D错误。 答案：C 2．如图