专题五 文言文阅读(课时作业6套)-【创新方案】2024版高考语文一轮复习（老教材 新高考）

班级： 姓名： 学号： 专题五文言文阅读 题点验收评价（一） 文言词语 一、考点针对练 B.“至民所不田处畜牧”与“有良田、美池、桑竹之 (一)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 属”(《桃花源记》)两句中的“田”字含义不同。 初，武帝开河西四郡，隔绝羌与匈数相通之路，斥逐：C,“是后羌人缘前言”与“缘溪行，忘路之远近”(《桃 诸羌，不使居湟中地。及帝即位，光禄大夫义梁安国使： 花源记》)两句中的“缘”字含义相同 行诸羌。先零羌豪言：“愿渡湟水，至民所不田处畜牧” 安国以闻。后将军赵充国勒安国奉使不敬。是后羌人： D.“羌人所以易制者”与“此先汉所以兴隆也”(《出 缭前言，抵渡湟水，那县不能禁。既而先零与诸羌解仇、， 师表》)两句中的“所以”含义相同 交质、盟诅，上闻之，以问赵充国。对日：“羌人所以易制：2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确 者，以其种自有豪，数相攻击，势不一也。往三十余岁，： 的一项是 ( 西羌反时，亦先解仇、合约攻令居，与汉相距，五六年乃： 定。匈奴数诱羌人，欲与之共击张掖、酒泉地，使莞居 A.“势不一也”与“六王毕，四海一”(《阿房宫赋》)两 之。间者句奴困于西方，疑其更遣使至芜中与相结，臣： 句中的“一”字含义相同。 恐羌变未止，此且复结联他种，宜及未然为之备。”后月：B.“五六年乃定”与“今其智乃反不能及”(《师说》) 余，羌侯狼何果遣使至匈奴借兵，欲击部善，敦煌以绝汉： 两句中的“乃”字含义相同。 道。充国以为“狼何势不能独造此计，疑匈奴使已至羌： 中，先零、罕、开乃解仇、作约。到秋马肥，变必起矣。 C.“此且复结联他种”与“若属皆且为所虏”(《鸿门 宜遣使者巡边兵，豫为备救，勿令诸羌解仇，以发觉其： 宴》)两句中的“且”字含义不同 谋”。于是两府复遗义梁安国行视诸羌，分别善恶。神： D.“宜及未然为之备”与“怵然为戒”(《庖丁解牛》》 爵元年三月，义梁安国至羌中，召先零诸豪三十余人，以： 两句中的“然”字含义不同。 光茶琴者皆斩之，蚁兵击其种人，斩首千余级，于是诗3.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确 降羌及归义羌侯杨玉等怨怒，无所信汉，遂劫略小种，背： 畔犯塞，杀长吏。安国以骑都时将骑三千屯备羌，为虏： 的一项是 () 所击，失亡车重、兵器甚众。安国引还，至令居，以闻。：A.“以绝汉道”与“可以横绝峨眉巅”(《蜀道难》)两 时赵充国年七十余，上老之，使丙吉问：“谁可将者？”充： 句中的“绝”字含义不同。 国对曰：“无逾于老臣者矣。”上遣问焉，日：“将军度羌虏 B.“无所信汉”与“信可乐也”(《兰亭集序》)两句中 何如？当用儿人？”充国日：“百闻不如一见。兵难递度， 臣愿驰至金城，图上方略。羌戎小夷，逆天背畔，灭亡不： 的“信”字含义不同。 久。愿陛下以属老臣，勿以为忧。”上笑日：“诺.”乃大发：C,“上老之”与“老吾老，以及人之老”(《齐桓晋文之 兵指金城。四月，遣充国将之，以击西羌。二年夏五月，： 事)中的第一个“老”字含义相同。 充国振旅凯旋。所善浩星赐迎说充国曰：“众人皆以破： D.“无逾于老臣者矣”与“客逾庖而宴”(《项脊轩 羌、强弩出击，多斩首、生降，虏以破坏。然有识者以为： 虏势穷困，兵虽不出，必自服矣。将军即见，宜归功于二！ 志》)两句中的“逾”字含义不同。 将军出击，非总臣所及，”充国曰：“吾年老矣，爵位已极，：4.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确 岂嫌伐一时事以欺明主哉！兵势，国之大事，当为后法。：的一项是 () 老臣不以余命壹为陛下明言兵之利害，卒死，谁当复言： A.“当用几人”与“当侍东宫”(《陈情表》)两句中的 之者，”卒以其意对。上然其计，罢遣辛武贤归酒泉太守： 官，充国仍为后将军。 “当”字含义不同。 (节选自《通鉴纪事本末·赵充国破羌》)： B.“兵难逼度”与“试使山东之国与陈涉度长累大” 1,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确： (《过秦论》)两句中的“度”字含义不同 的一一项是 ():C.“乃大发兵诣金城”与“及郡下，诣太守”(《桃花源 A.“不使居湟中地”与“居则日：·不吾知也！”(《子： 记》)两句中的“诣”字含义不同。 路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)两句中的“居”字含：D.“岂嫌伐一时事以欺明主哉”与“平伐其功”(《屈 义不同。 : 原列传》)两句中的“伐”字含义不同。 391 (二)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 :(三)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 霍峻字仲邈，南郡枝江人也。兄笃，于乡里合部曲！ 庾信字子山，南阳新野人也。祖易，齐征士。父肩 数百人。笃卒，荆州牧刘表令峻摄其众。表卒，峻率众！吾，梁散骑常待、中书令。信幼而俊迈，聪敏绝伦。博览 归先主，先主以峻为中邮将…先主甚悼惜，乃诏诸葛群书，尤善