专题二 实用类文本阅读-【创新方案】2024版高考语文一轮复习（老教材 新高考）

专 实用类文本阅读 专题启动课 洞悉命题特点，提升读文技能 一、考什么题型一3个小题3种能力 (2022·全国甲卷)阅读下面的文字，完成1一3题。 材料三：由于杂交水稻不同熟期组合的出现，全国 材料一：利用杂种优势以大幅度提高农作物产量，；各地涌现出各种与杂交水稻种植相配套的新型种植模 是现代农业科学技术的突出成就之一。植物雄性不育：式。湖南、浙江、广东、广西，江苏，湖北等省区以种植杂 性的发现和利用，使不少两性花植物，如高菜、向日葵、交水稻为主，发展麦类与一季杂交稻、双季杂交稻、玉来 甜莱等的杂种优势能广泛应用于生产。近年来，我国的与杂交稻等多种模式。这些新型模式不仅提高了土地 杂交水稻已取得了重大突破，为大幅度提高水稻产量开复种指数，促进了粮食、食用油和多种经济作物的经营 创了一条有效的途径。 :发展，而且培育了地力，提高了土地经济效益与生态效 (摘编自袁隆平《杂交水稻培育的实践和理论》益。推广杂交水稻，还促使中低产稻田的西能发生根本 材料二：造传育种学界对水稻这一严格自花授粉作性变化，同时改变了农民对中低产稻田的种植评估观 物具有杂种优势现象普遍持否定或怀疑态度，袁隆平根： 据自己对水稻的长期观察，经过与玉米等作物杂种优势： 念。杂交水稻分集力强，根系发达，吸收力好，秆粗叶 利用现象的比较后，对水箱无杂种优势的现念提出了疑茂，株型好，光能转化效率高，这使中低产箱田能够获得 问。袁隆平于1964年正式开始水稻杂种优势利用的探较高的产量，与高产精田产量的差距大大缩小 索，两年后终于发现水稻具有杂种优势。根据高粱，玉 [镝编自李晏军《中国杂交水稻技术发展研究 米杂种优势利用的成功经验，他将这种杂交思路用于水 (1964-2010)》] 稻物种上，由此提出了“三系法”籼耠杂交路线。所谓三1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是 系杂交水稻是指雄性不育系、保持系和恢复系三系配套 ( 育种。不育系为生产大量杂交种子提供了可能性，借助 保持系来繁殖不育系，用恢复系给不育系授粉来生产育 植物雄性不 高粱等植物的 大幅度提高 促使 性恢复且有优势的杂交稻。从“三系法”的操作程序上： A. 育性的发现 杂种优势广泛 开创水稻产量的 讲，成功的关健首先是要找到合适的不育系材料。在认 和利用 应用于生产 有效路径 真总结多年来的研究工作的基础上，袁隆平终于认识： 袁隆平通过对水比较多种作物的杂种发现水稻具有 到，后代不育性状的不理想是亲本的亲缘关系太近造成： 稻的长期观察 优势利用现象 杂种优势 的。后代产生变异的可能性与亲本的亲缘关系呈正相： 关，即亲本的亲缘关系越远，后代产生变异的可能性就 野败的证实 “远缘杂交” 突破 亲本的亲缘 C. 越大，不育性状就越明显。于是一切都变得清晰了：下 发现 技术路线 关系过远的难关 一步的工作即是寻找地理远缘或遗传远缘的稻株，而在 杂交 具有 分蘖力强，根系促进中低产稻田的 这些稻株中，野生稻或野生稻中的不育株作为亲本则是 水稻 发达等多种特点 产量明显提高 最为理想的，它极有可能突破此前不育系选育的难关。 “远缘泰交”技术路线的确立，是衰隆平“三系法”杂交水！2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一 稻迈向成功的关键性一步。随着雄性不育野生稻（守：项是 () 败)在海南的发现，“远壕杂交”的技术路线得到证明，它： A,袁隆平在进行杂种优势利用的探索实践时，并没 不仅正确而且完全可以实现。 (摘编自雷毅《科学研究中的创造性思维与方法： 有盲从学界的权威理论，而是将杂交水稻作为自 以袁隆平“三系”法杂交水稻为例》)： 己研究的突破口， |16 专题二实用类文本阅读 B.不育系材料的选育是三系配套育种技术能否实：3.杂交水稻培有的成功有什么意义？请根据材料进 现的关键，理清这一研究思路后，袁隆平开始了：行概括 寻找地理远缘或遗传远缘稻株的工作。 答： C.亲本的亲缘关系越近，后代的不育性状就越不理 想，这是袁隆平在认真总结多年研究工作的基础 上才认识到的。 D.杂交水稻的推广正好与全国各地涌现出的新型 种植模式相配套，这些新型模式不仅提升了土地 的复种指数，还培育了地力。 [考情分析] 题序 考查能力 命题分析 彩 考查筛选并整合 本题属于文本内容的转换表述题，如上面第1题。选项内容在原文中都能找到相应的 文中信息的能力 信息，涉及的信息区间是一则材料或四个选项的答题区间分别来自不同材料，信息概括 题 和图文转换能力。 性更强，关键词突出。 本题属于文本内容的概括推断题，如上面第2题。选项涉及的信息区间往往涉及多则 第 考查对文本内容 的概括分析 材料。选项内容侧重对文意的理解把握，是对文意的概括转述加评析推断，在原文中能 题 找到部分相关信息（原文中的信息较分散，往往跨段落或跨材料）：但也有部