必修4 第11课 寻觅社会的真谛-【创新方案】2024版高考政治一轮复习（老教材 新高考）

必修4生活与哲学 新型举国体制是在社会主义市场经济条件下，： 在讨论中，有人认为，新型举国体制是实现关 构建科技、产业、金融、人才、知识产权等统筹衔接的： 键核心技术突破的催化剂，请从创新意识与 举国科技创新政策体系，以实现国家安全和综合国 社会进步的角度分析该观点的合理性。 力提高。某校研究性学习实习小组通过搜集资料把 了解到的情况汇成下表，请你参与有关问题的讨论。 传统举国体制 新型举国体制 时代百废待兴，立国 背景强基 攻坚克难 重点多个领城，主 科技创断领城，聚焦关键核 领城要是工业化建设 心技术攻关 以市场为导向，企业为主 体，政策的引导，推进政 主体政府主导作用，产、学、研、用、创紧密结合。 结构全能政府模式 研发管理向抓政策、抓服务 转变，充分释放多元主体创 新活力 5G、大数据、云计算等技术， 主要依靠行政命 技术 令和行政指导保 在组织关键力量统筹产业 支撑 发展中助力效率提升，保障 障体制运行 体制运行 课下请完成课时跟踪检测（三十九） 第11课 寻觅社会的真谛 目 学习目标 素养目标 1.社会存在与社会意识 引 (1)社会存在决定社会意识(2)社会意识的相对独立性 通过名人名言，经济社会中的改革实例等为 2.生产力和生产关系 背景，通过简单情境的星现，考查社会存在与 (1)生产活动是人类社会存在和发展的基础 社会意识、经济基础与上层建筑，生产方式等 (2)生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 知识点，考查辨识与判断、分析与综合的能 4.社会历史发展的总趋势 力，引导学生树立科学认知与求真务实素养、 (1)社会发展的实现方式 正确的价值判断和行为选择素养。 (2)社会主义社会的基本矛盾的特点 5.人民群众是历史的创造者 以社会中的人民力量、漫画等为一般情境，考 (1)人民群众的概念 查人民群众的历史地位、群众观点和群众路 线，考查辨识与判断，分析与综合、反思与评 (2)人民群众创造历史的作用 价等维度的能力，引导树立政治立场与理想 (3)群众观点和群众路线 信念素养、价值判断与行为选择素养。 铺307 创新方案高三总复习思想政治 NO.1 知识盘点·议题激活 {已学知识与最新教法相结合) [在议题中回顾] [探究2】结合材料二，运用“社会历史主体”的相关 知识，分析我国通过执法保障人民“舌尖上的安全”的原因。 全面推进依法治国切实维护群众利益 全而依法治国是国家治理的一场深刻革命，关 系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长 治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远 的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代 化国家。 材料一法随时变，国家经济社会发展到哪里， [探究3]结合材料，站在社会历史观的角度，分 立法就跟进到哪里。近年来，我国立法不断提高针对 析我国当前如何推进立法和执法工作 性、有效性和可操作性，切实解决群众最关心最直接 最现实的利益问题。制定国家安全法、网络安全法 等，坚决维护国家安全与核心利益；颁布国际刑事司 法协助法、电影产业促进法等，填补相美领域法律空 白：出台外商投资法，助力更高水平对外开放：修改中 小企业促进法、预算法、农村土地承包法，推动实现经 济高质量发展…一批事关国计民生的法律法规相 继落地，为经济社会发展夯实法治基础。 材料二从中央到地方，一个个食品药品监管执 法司法督察组直插一线，不发通知、不打招呼，不用陪 同、不走设计路线，聚焦食品药品安全重点领战的司 法难点，全力保樟人民“舌尖上的安全”。从办理身份 [在系统中整合] 证到机动车年检，从寻求法律服务到反映自身诉求， 社会 百姓身边“点滴事”，直接影响亿万群众对法治建设的 补会存在 社会存在的变化、发展①杜会意 发展 与社会意识 识的变化、发展 切身感受 的规 补会意识具有② 律 决定 1③ 是人类社会存在和发展的 [探究1]结合材料一，运用“社会存在与社会意 社会 基础 识”的相关知识，分析我国推进立法工作的原因。 基木矛盾 牛产力和@ 、经济基础和 ⑤ 的矛盾是人类社会的基 本矛盾 寻 社会 推动 总趋势是前进的、上开的，发展过程 的 是曲折的 社会发展是在© 的不 社会历史发 断解决小实现的 展的总趋势 朴会正义杜会的基本矛盾是⑦ 的 人民群众 是历史的创造者 人民牌 制造历史 人民样众是社会⑨ 、⑩ 众是历 的作用 的创造者，是社会变革的 史的创 造者 决飞 方法论要求 坚持@ 和@ 308 必修4生活与哲学 NO.2考点突破·渗透素养 (显性知识与内在素养相结合) 考点一社会存在与社会意识 [特别提醒] [必备知识理清楚] 从领域和侧重点上把握社会存在与社会意识关 (一)社会存在与社会意识的关系 系的运用 ①社会存在与社会意识的关系，是哲学基本问题