5.3善用法律（分层作业）-【一站式备课】2023-2024学年八年级道德与法治上册配套课件+教学设计+分层作业（统编版）

初中道德与法治　八年级上册 第3课时　善用法律 1．大三学生小王在进入某景区时，被景区工作人员以“景区规则”为由翻包检查，并被迫丢弃了随身携带的食品。小王认为自己的权益被侵害，便将该景区告上了法庭。这告诉我们（ ） A．只要打官司就能胜诉 B．遇到侵害时，要依法求助 C．必要时可以向人民检察院起诉 D．只有诉讼才能维护自己的合法权益 2．下列不属于为我们提供法律服务和帮助的机构是（ ） A．法律服务所 B．居委会 C．律师事务所 D．法律援助中心 3．诉讼俗称“打官司”，是指人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。下列关于诉讼的理解，不正确的是（ ） A．诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段 B．诉讼是维护我们合法权益的最后屏障 C．受到不法侵害，我们只能通过诉讼手段维护合法权益 D．行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径 4．放学后，在距离校门口不远的地方，明轩看见几个社会青年把本班同学赵波围住并准备对其进行殴打。面对这种情况，明轩的正确做法是（ ） A．迅速召集本班同学，与这几个青年人搏斗，不让赵波同学吃亏 B．不予理睬，赵波得罪了他人，他就应该自己承担责任 C．及时报告给学校的老师或拨打110报警 D．为了保护本班同学，不顾一切挺身而出，独自同不法青年搏斗 5．一天晚上，八年级学生丹丽在回家的路上发现有两个男青年一直尾随着自己，于是她马上走到行人较多的地方，并打电话让爸爸接她回家。丹丽的做法是（ ） A．给爸爸添麻烦的错误行为 B．提高警惕、防范侵害、保护自己的行为 C．多此一举，完全没必要的行为 D．不履行公民义务、纵容违法犯罪的行为 【参考答案】 1．【答案】B 【解析】本题考查依法求助。小王认为自己的权益被侵害，便将景区告上了法庭，这体现出小王具有维权意识。由此可见，当我们遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益，B项正确；A项错误，“只要……就能……”的说法太绝对；C项错误，必要时可以直接向人民法院起诉；D项错误，非诉讼的方式也能维护自己的合法权益。故选B项。 2．【答案】B 【解析】本题考查对维护合法权益的法律服务机构的认识。法律服务所、律师事务所、法律援助中心等都有专门的法律工作人员，所以能够为我们提供法律服务和帮助。居委会只是一个基层群众性自治组织，一般没有专门的法律工作人员，所以不属于为我们提供法律服务和帮助的机构。本题是逆向选择题，故选B项。 3．【答案】C 【解析】本题考查对诉讼的认识和理解。当我们的合法权益受到侵害时，除了诉讼手段，还可以采用非诉讼手段解决问题，C项表述太绝对。本题是逆向选择题，故选C项。 4．【答案】C 【解析】本题考查同违法犯罪作斗争的知识。A项的做法过于冲动，会造成不良后果，排除；B项的做法明显错误，排除；明轩应该在有效保护自己的前提下帮助自己的同学，而不是独自与不法青年搏斗，D项的做法不可取；C项的做法比较稳妥，既保护了同学，又不会使自己受到伤害。故选C项。 5．【答案】B 【解析】本题考查同违法犯罪作斗争的知识。在日常生活中，我们要时刻提高警惕、防范侵害、保护自己，B项符合题意。故选B项。 学科网（北京）股份有限公司 $$初中道德与法治　八年级上册 第3课时　善用法律 班级_________ 姓名_________ 学习目标 1．学会运用法律与人打交道，掌握必要的维权途径。 2．明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任。 3．树立敢于并善于同违法犯罪作斗争的观念，能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。 课前学习任务 搜集依法维权的事例，总结依法维权的方法。 课堂学习任务 【学习任务一】阅读教材第58页中的“探究与分享”，回答问题：遇到类似情形，你会怎么应对？ 【学习任务二】阅读小宇的事例，请你帮小宇想想办法，他应该找谁帮助解决 问题？ 【学习任务三】继续阅读小宇的另一段材料，思考：你知道有哪些法律服务机构吗？ 【学习任务四】请同学们分组讨论以下问题：受到非法侵害后，可以寻求的国家的法律救济有哪些？ 【学习任务五】阅读小敏爸爸的事例，思考：小敏爸爸是通过何种方式进行维权的？ 【学习任务六】阅读女大学生在公交车上机智应对窃贼的材料，思考：坐公交车时，如果你看到小偷正在偷别人的手机，你会怎么做？ 【学习任务七】阅读某高三女生见义智为的事例，思考：日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，我们应如何做到善于斗争？ 本课小结 请根据本节课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！ 课后任务 搜集有关见义勇为的事例。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初中道德与法治 　八年级上册 第3课时　善用法律 1．一天晚上，张女士独自行走时，突然有把刀架在了她的脖子上，耳边传来一个