3.1溶液的形成课件-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

第一节 溶液的形成 【第三单元 溶液】 鲁教版九年级上册 宿北中学：周红燕 探究第一站----溶液的形成 学生实验： 分别向装有食盐、植物油、泥土 、蔗糖和硫酸铜的4支试管中加入1/3试管的水，用手腕振荡试管后，将试管放在试管架上静置，观察现象。 注意： 1.振荡试管的方法 2.观察固体是否消失，液体是否澄清，静置后是否分层 请同学们按照屏幕提示完成三个对比实验，并做好实验记录，现在开始。好，大家都完成了，哪位同学来交流一下你们的实验现象呢？（点击）：你认为哪个实验得到的是溶液呢？而在泥水中，泥土的小颗粒悬浮在水中，称为悬浊液，像植物油加入水中，植物油的小液滴也悬浮在水中，成为乳浊液，悬浊液和乳浊液静置都会分层，所以它们不是溶液。而对于像食盐水这样的溶液你发现了些什么，下面请大家依据你观察到的食盐水，讨论交流以下问题，点击。 2 实验 振荡后现象 静置后现象 ① 食盐+水 ②植物油+水 ③ 泥沙+水 ④硫酸铜+蔗糖+水 固体消失，形成 无色液体混合物。 浑浊 固体消失，形成蓝色液体混合物。 分层，上层为植 物油，下层为水。 浑浊 无变化 无变化 有固体沉在下面 蔗糖、氯化钠、硫酸铜在加入水以后，很快消失了，它们到哪里去了呢？ 蔗糖溶于水的微观视频 氯化钠溶于水微观视频 蔗糖溶解与氯化钠溶解的微观比较 物质溶解（宏观） 微观解释 存在的微粒 氯化钠溶解 蔗糖溶解 蔗糖分子分散到水分子间 氯离子和钠离子分散在水分子间 蔗糖分子、水分子 氯离子、钠离子、 水分子 实验 什么物质分散 到什么物质里 各部分 是否均一 各部分 是否稳定 形成的物质是纯净物还是 混合物 食盐+水 蔗糖+硫酸铜+水 食盐 分散到 水 里 硫酸铜 分散到 水 里 蔗糖 分散到 水 里 均一 均一 混合物 混合物 一种或几 种物质 另一种 物质 分散 形成 溶质 溶剂 被溶 解的 物质 起溶解其他物质的物质 均一、稳定的混合物 溶液 概念形成 概念形成 概念理解 概念应用 稳定 稳定 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一、溶液 1、定义： 一种或几种物质 分散到另一种物质 里，形成均一的、稳定的混合物。 2、特征： （1）均一性： 是指溶液中各部分浓度、性质都相同。 （2）稳定性： 是指外界条件（温度、压强等）不变时，溶液长期放置不会分层，也不会析出固体或放出气体。 （2）溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。 NaCl 溶质 H2O 溶剂 溶液 3、组成: 溶液由溶质和溶剂组成 (1) 溶质：被溶解的物质叫做溶质。 溶液质量=溶质质量+溶剂质量 溶液的体积≠溶质的体积+溶剂的体积 一、 溶解的过程 溶液 分散在水里的粒子       特征       久置后的变化       相同点 分子或离子 固体小颗粒 小液滴 均一性、稳定性 不均一、不稳定 不均一、不稳定 不变 沉淀 分层 都属于混合物 溶液、悬浊液、乳浊液的比较 悬浊液 乳浊液 概念形成 概念理解 概念应用 1.溶液一定是无色的。 4.均一稳定的液体一定是溶液。 3.一种溶液里，溶质可有多种。 环节二：明辨是非 5.溶液一定是液态。 2.把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。 冰 水 溶液的状态：固、液、气 混合气体属于气态溶液，合金，不锈钢属于固态溶液， 11 11 氯化钠的水溶液（ 碘的酒精溶液 ） 氯化氢（气体）的水溶液 硫酸铜 溶液 酒精 溶液 溶质 溶剂 试着找出下列溶液中的溶质和溶剂 水 氯化钠 碘 酒精 氯化氢 水 硫酸铜 水 酒精 水 观察上表，思考： （1）溶质是否只能是固体？ （2）怎样区分溶液中溶质和溶剂的？ （3）溶剂的种类有哪些？水是唯一的溶剂吗？你还能发现有什么规律吗？ 葡萄糖氯化钠注射液 葡萄糖 氯化钠 水 1、溶质可以是固体、液体或气体。 2、溶剂一般为液体，水是最常用的溶剂。水作为溶剂可不指明，（如氯化钠溶液） 3、溶液不一定无色。（如硫酸铜溶液是蓝色的） 4、一种溶液中溶质可以有多种。 … … 溶液的命名通常是： XX（溶质名称）的XX（溶剂名称）溶液 溶质在前，溶剂在后。若溶剂为水，则溶剂名称省略。 如，氯化钠的水溶液 氯化钠溶液 根据观察，你能总结出溶液是如何命名的吗? 氯化钠溶液中的溶质是