7.1 文化的内涵与功能 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

本书知识框架 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 对学生运行马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 马克思主义文化观 从一般到个别 本课知识体系 内涵：相对于经济、政治而言的人类全部精神现象 继承发展中化优秀传统文化 一般到个别 文化的内涵与功能 中华 传统文化 特征：文化是人类社会实践的产物；文化要通过载体呈现出来 功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；文化是民族的血脉和灵魂 主要内容：核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。 特点：源远流长、博大精深 当代价值：①是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族的价值观； ②能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴； ③有助于正确谁知和处理国际关系，构建人类命运共同体。 态度：实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展 内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 作用：为中国发展和人类文明进步提供了强大精神力量；是中华民族永远的精神火炬 弘扬和培养：培育和践行社会主义核心价值观；实践中结合时代和社会发展要求不断丰富 中华 民族精神 精华 第七课的三框题总逻辑 文化的内涵和功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 知 行 知行统一 理论 辨识 行动 文化的内涵和功能 知识点速记卡片： 3个特点：文化的特点、中华传统文化的特点、中华民族精神的特点。 3个功能：文化的功能、中华传统文化的当代价值、中华民族精神的作用。 文化的内涵与功能 ★文化的功能 什么是文化 2.★文化的特点 1.文化的含义：广义和狭义 ④★文化与经济政治的关系 3.文化与文明的关系 对社会：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展 对国家和民族：血脉和灵魂 ③文化的核心：世界观、人生观、价值观 文化是人类社会实践的产物。 文化需要通过载体呈现 经济、政治决定文化 文化反作用于经济、政治 文化具有相对独立性 对人：塑造 本课时知识体系 哲学是文化的活的灵魂。文化是民族的血脉，是人民的精神家园，它与每个人息息相关。不同的国家和民族有不同的文化，同一国家和民族在不同的时代也会有不同的文化。 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.1文化的内涵与功能 你在上述视频中看到了哪些文化元素？结合课本相关知识，说说什么是文化？ 身边还有哪些文化现象呢？ 案例探究 一、什么是文化 1.广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 2.狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 内容：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。 指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、语言和文字等。 （一）文化的含义 知识拓展 ——思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等（静态） ——人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动（动态） 判定文化现象的方法 (1)主体判定：文化是人的活动，纯粹动物的活动不属于文化，如蜜蜂筑巢。 (2)领域判定：纯自然的东西不是文化，纯经济的东西不是文化，纯政治的东西不是文化。 (3)范围判定：文化包括精神活动和精神产品,没有精神附着的纯粹物质的东西不属于文化，如大气、太阳。 (4)行为判定：文化现象属于一种精神活动，不属于物质活动。精神活动主要是指人们认识世界的活动，以及改造世界的活动中所体现的精神状态。物质活动主要是指人们改造世界的活动。 (5)形式判定：文化包括人们的精神产品，如电影、电视剧、杂志、报刊、装饰品等。 一、什么是文化 （二）文化的特点 ①从产生看：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 ② 从实质与核心看：文化是一种精神现象。世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 ≠决定 思考.文物等于文化吗？ ③ 从呈现形式看：文化要通过载体