2.5自由落体 导学案 -2023-2024学年高一上学期物理鲁科版（2019）必修第一册

姓名： 学号： 2.5自由落体运动 一、学习目标 1.通过阅读教材，准确说出自由落体运动的定义及其规律。 2.通过演示实验，总结出自由落体运动与物体的重量是否有关。 3.通过解题，总结出解题的注意事项。 4.能根据所学知识，对实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识，建立起物理模型，再运用相应的规律处理。 二、重点与难点 重点：掌握自由落体运动的特点与规律 难点：知道不同地点重力加速度不同，运用自由落体运动规律解决实际问题 3、 课前准备 导学案、教材 笔记本 练习本 错题本（按顺序摆好） 好学而不勤问非真好学者。目标 计划 行动 反思 常规要求： 坐姿端正，回答问题声音洪亮，条理清晰，举左手且四指并拢要直 四、复习测评--限时1 分钟（基础知识全部正确为合格，否则过日清，组长负责） 1.平均速度： 2.中间时刻的速度： 3.中间位置的速度： 4.中间位置和中间时刻的大小关系： 5.匀变速直线运动连续相等时间内位移差 公式： 6.v-t的关系： 7.x-t的关系： 8.v-x的关系： 五、自主学习（8分钟） 【自学检测】限时4分钟 一、自由落体运动 1.亚里士多德的观点:物体下落的快慢是由它们的 决定的。 2.伽利略的观点:重的物体与轻的物体应该下落得 。 3.自由落体运动: (1)内容:物体只在 作用下从 开始下落的运动。 (2)条件:① 为零;②只受 作用。 (3)性质:自由落体运动是初速度为零的 运动。 二、自由落体加速度 1.重力加速度: (1)内容:物体自由下落时具有的源于物体所受的 的加速度。 (2)大小:一般的计算中,通常g取9.8 m/s2,在估算时,g取 。  (3)方向:总是 。 2.自由落体运动的公式: 速度公式 v= 位移公式 x= 速度位移公式 v2= 三、伽利略对自由落体运动的研究 1.伽利略的贡献: (1)否定论断:从逻辑推理上否定了亚里士多德关于重物体下落得 、轻物体下落得 的论断。 (2)提出假说:提出了“自由落体运动是一种最简单的变速运动—— 直线运动”的假说。 2.伽利略研究自然规律的科学方法: 和 相结合。 六、合作探究（10分钟） 学习活动一、探究自由落体运动的特点 实验1：纸片和硬币同时下落，实验现象是什么？ 实验2：揉成团的纸片和硬币的同时下落，实验现象是什么？ 思考：影响物体下落快慢的因素是什么？ 猜想：什么情况下，两物体下落的可能一样快？ 实验验证：真空管实验（微视频1真空管实验） 总结1：自由落体运动的特点 例1、判断下列说法正确的是（ ） A． 初速度为零的下落运动就是自由落体运动 B．物体做自由落体运动，下落过程中的运动情况与物体的质量无关 C． 空气阻力影响物体下落的快慢 D．重的物体比轻的下落得快 学习活动二、探究自由落体运动的性质 右图为小球做自由落体运动的频闪照片，已知频闪的时间间隔为， 数据的单位是cm。（微视频2自由落体运动频闪照片） 问题1：根据右图数据计算是否相等？ 问题2：判断小球做自由落体运动的运动性质是什么（运动类型）？ 问题3：计算小球做自由落体运动的加速度a为多少？ 问题4：自由落体运动的加速度叫做什么加速度？用什么表示？方向向哪？一般情况下，我们计算时取多少？在估算时取多少？ 问题5：阅读课本57页表格思考自由落体运动的加速度在地球上的不同地区是否相同？有怎样的规律？ 总结2：自由落体运动的性质 例2、关于自由落体运动的加速度g，下列说法正确的是（ ） A．同一地点轻重不同物体的g值一样大 B．重物体的g值大 C．g值在地球地面的任何地方都一样大 D．赤道处的g值小于南北两极处的g值 学习活动三、探究自由落体运动的规律 根据自由落体运动特点与性质及匀变速直线运动的规律，推导自由落体运动的规律： 例3、某人估测一竖直枯井深度，从井口静止释放一石头并开始计时，经2s听到石头落地声，由此可知井深约为（不计声音传播时间，重力加速度g