第5课 罗马城邦和罗马帝国-2023-2024学年九年级历史上学期期中考前专练（广东广州专用）

第5课 罗马城邦和罗马帝国 1．（2023秋•天河区校级月考）公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有厨师。这种现象会导致（　　） A．希腊民主遭受致命摧残 B．希腊文化在罗马扩散 C．罗马社会矛盾日趋尖锐 D．罗马的法治得到完善 2．（2022秋•广州期末）“据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这给罗马带来的后果是（　　） A．娱乐活动多姿多彩 B．经济文化繁荣昌盛 C．罗马进入黄金时期 D．导致了帝国的衰落 3．（2019秋•花都区期末）它颁布于公元前450年左右，刻写在青铜板上，使量刑定罪有服文字依据。它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。“它”是（　　） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．陶片放逐法 D．种姓制度 4．（2022春•天河区月考）“这个时期是罗马文化的黄金时代，其中最堪注意的，第一是法典的成立。这个罗马天才的结晶，至今欧美各国的政治组织和法律，尚留着它们许多的遗迹。”材料表明罗马法（　　） A．维护奴隶主的利益 B．对后世影响深远 C．保证了民主政治 D．推动罗马帝国扩张 5．（2014秋•花都区校级期中）罗马共和国时期最重要的机构是（　　） A．元老院 B．公民大会 C．五百人会议 D．陪审法庭 6．（2019秋•广州期中）欧、亚、非三大洲环抱的地中海，是欧洲文明的发源地。公元前2世纪末期，掌握地中海霸权的是（　　） A．希腊人 B．罗马人 C．阿拉伯人 D．土耳其人 7．（2018秋•花都区期中）从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是（　　） A．希腊文明的繁荣 B．罗马共和国的统治 C．两河流域古老文明的兴起 D．雅典的奴隶制民主政治 8．（2020秋•黄埔区期中）从“元老院掌握实权”、“布匿战争”、“称霸地中海”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（　　） A．希腊文明的繁荣 B．罗马共和国的兴衰 C．两河流域古老文明的兴起 D．雅典奴隶民主政治 9．（2023•海珠区校级模拟）罗马从城邦逐步崛起并不断扩张，形成横跨欧、亚、非三洲的大帝国。下面两则材料反映了罗马帝国（　　） *拉丁语原为意大利中部方言，随着罗马势力的扩张而成为罗马帝国境内通行的语言。 *罗马法灵活地运用于帝国境内的不同民族管理，适应了各民族的需要。 A．实行封君封臣制 B．促进了文化的传播 C．工商业日益衰落 D．存在着奴隶制危机 10．（2020秋•广州月考）“帝国初年，地中海已成为了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商放往来络绎不绝。”材料中的“帝国”的建立者是（　　） A．伯里克利 B．凯撒 C．屋大维 D．查理一世 11．（2023•海珠区校级模拟）对如图所示历史事件的分析正确的是（　　） A．促进了东西方文化的大交汇 B．使地中海成了帝国的内湖 C．使帝国控制了西地中海地区 D．体现的是和平交往的方式 12．（2022秋•天河区校级期末）2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张（　　） A．给被征服地区带来了灾难 B．有利于推行奴隶制民主政治 C．客观上促进人类文明传播 D．促使地中海成为帝国的内湖 13．（2022秋•天河区校级期中）东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是（　　） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 14．（2022秋•海珠区校级期末）“保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议，但其权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。”这段话中的“保民官”（　　） A．开始设立于屋大维统治时期 B．不能否决罗马元老院的决议 C．为平民争取了一些政治权利 D．能始终保护罗马平民的利益 15．（2021秋•天河区期末）下表是罗马帝国节庆娱乐日天数统计表。表中现象对罗马帝国的影响是（　　） 时间 节庆娱乐日天数 备注 1世纪 66天 在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支 2世纪 123天 4世纪 175天 A．奴隶的幸福感越来越高 B．人文主义思潮逐渐流行 C．