第四单元重点02 综合性学习《少年正是读书时》-【划重点】2023-2024学年七年级语文上册单元精练（统编版）

02 综合性学习《少年正是读书时》 1．为推进“文化兴校”建设，你所在的班级准备开展“少年正是读书时”的综合性学习活动。 （1）【拟写标语】请根据画线句子的内容将下面的标语补充完整，要求对仗工整。 书籍是人类对自然社会探索认知的积累，是人类求知的捷径。正像鸟儿要想自由自在地高飞入云端，首先要振动自己的翅膀一样，人们要想更快更多地求得知识，丰富自身，就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多读书。 标语：鸟欲高飞先振翅， （2）【设计活动】活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。 活动一：举办“我的读书经验”交流会 活动二：举行“名著知多少”读书知识竞赛 活动三： 活动四： （3）【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒已见。请续写一句话，表达你对读书作用的认识。 读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；读书，让我们拥有崭新的发现； ， ；读书，让我们懂得做人的道理。 2．每年的4月23日是“世界读书日”，为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校七年级（2）班开展了以“少年正是读书时”为主题的读书活动，请你参与并完成下列任务。 （1）为营造活动氛围，请你推荐二则有关读书方面的名言。 （2）“开卷”就是读书，“开卷有益”就是读书总会有好处。如果你是本次读书活动的组织者，请从“开卷有益”的角度呼吁同学们平时要多读书，读好书。 3．班级举行“少年正是读书时”综合学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）为了解初中生阅读状况，老师打算在全校开展个人阅读状况问卷调查，派你去和八年级（1）班班长谈完成调查事宜，你将怎样和八（1）班班长说明来意？ （2）在班级“读书故事会”上，同学们讲述了悬梁刺股、囊萤映雪的故事，最后，请你做总结发言，激励同学们认真读书（不超过70个字）。 我的总结发言： 4．苏轼有诗云：“腹有诗书气自华”，语文学习就离不开课外阅读的延伸和补充。禹阳中学七年级（1）班进行“少年正是读书时”的主题活动，邀请你参加相关活动。 （1）大家在搜集我国国民阅读现状时发现了有关机构公布的一组数据，数据显示，9-13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18-70岁的成年人。小阳不明白9-13岁的未成年人的阅读率和人均阅读量为什么会高于18-70岁的成年人，你结合学校、家庭、社会三个方面这样对他说—— （2）（1）班准备进行读书推荐会。下面是小禹同学起草的开场白，请你帮他把把关。 同学们，无论从盘古开天、仓颉造字算起，还是以甲骨篆文、金石成片开始，书籍就已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。读书不管给我们带来无限的快乐，还让我们学到了更多的知识。读《西游记》让我们明白不忘初心、坚持不懈对获得成功的重要；读《朝花夕拾》让我们了解鲁迅先生幼年到青年时期的生活道路和心路历程；______。我们每一个人都应该从书中汲取营养，增长知识。现在的你正在或准备读什么好书呢？相信今天大家的分享会让我们每一人获得更多的读书感悟。下面，我宣布七（1）班读书推荐会现在开始！ ①开场白中画线的句子有语病，请写出你的修改意见。 ②小禹让你在开场白中的______处帮他补写一句话，和上文构成排比句式，使语言更有气势。 5．你所在的班级准备开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你完成以下各题。 （1）语文老师已设计好两种活动形式，请你帮他再设计一个。 活动一：举办“我的读书经验”交流会。 活动二：举行“传统文化”知识竞赛。 活动三： （2）仿照画波浪线的句子在横线上填写一句话，表达你对读书作用的认识。 读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验到生活的乐趣；读书，让我们拥有崭新的发现； 。 6．“少年正是读书时。”为了号召同学们多读书、读好书，学校准备将下面这幅宣传画张贴在图书室。请你认真观察并思考，为大家介绍画面内容，并说说它的寓意。不少于80字。 7．七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）下图是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。 初中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 漫画 112 56% 武侠小说 62 31% 文学名著 26 13% 我的结论： （2）小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。 （帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起