第5单元 16 猫（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册语文（统编版）

第五单元 16 猫 人教版 七年级 语文（上） 自学互研 作者简介 郑振铎(1898—1958)，现代著名作家、翻译家、文学史家。笔名西谛，福建长乐人。 我国新文化运动的倡导者之一。 著有《取火者的逮捕》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。 背景链接 《猫》最初发表于1925年11月出版的《文学周报》第199期。 它是郑振铎的早期文学作品。受五四前后西方传入的科学、民主、自由、平等等思想的影响，郑振铎已树立了平等公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。 《猫》这篇文章，正是这种人生态度的真实反映。 字音 生难字词 1 污涩( )　 红绫( )　 怅然( ) 诅骂( ) 蜷伏( ) 怂恿( ) 懒惰( ) 惩戒( ) 忧郁( ) 安详( ) 叮嘱( ) 虐待( ) sè líng chàng zǔ quán sǒng yǒng duò chéng yù xiánɡ zhǔ nüè 词义 2 【蜷伏】 【怂恿】 【怅然】 【惩戒】 【畏罪潜逃】 弯着身体卧着。 鼓动别人去做某事。 形容因不如意而感到不痛快。 通过处罚来警戒。 犯了罪怕受到制裁而偷偷逃跑。 整体感知 朗读课文，标记描写猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，理解作品内容，完成表格。 来 历 外 形 性 情 在家中的地位 结局 从隔壁要来的 花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。 很活泼 宠物 病死 第一只猫 花白猫 （1—2） 来历 外形 性情 在家中的地位 结局 “我”的情感 更加 活泼 浑身 黄色 从舅舅 家要来 的 宠物 丢失 怅然、愤恨、诅咒 路人 第二只猫 黄色小猫 （3—14） 来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 “我”的情感 张婶捡来的 毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了 不活泼、 忧郁懒惰 若有若无，不大喜欢 含冤而死 更难过得多，永不养猫。 第三只猫 丑猫 （15—34） 用一句话概括全文内容。 “我”家养三只猫的经历 探究主旨 1．作者写三次养猫的方法基本一样，都是先写什么？再写什么？ 先写小猫的来历和特点 再写小猫的遭遇和结局 2．作者重点写了第几只猫？为什么？ 第三只猫 这只猫最终被冤死在邻家的屋脊上。它让“我”明白自己冤屈了一只不能说话辩诉的小动物，它的亡失让“我”刻骨铭心。 3．第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么？ 被主人误认为偷吃了芙蓉鸟 4．“我”根据什么判定芙蓉鸟是被第三只猫咬死的？ “那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。” 5．“我”的判断是否准确？是谁咬死了芙蓉鸟？根据是什么？ 不准确 一只凶恶的黑猫把芙蓉鸟咬死了。 根据是“一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟”。 6．为什么“我”对于第三只猫的亡失比以前两只猫的亡失“更难过得多”？ 因为“我”的主观臆断，断定鸟是被它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家的屋脊上。“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。 7．事情澄清后，“我”心里十分难过，作者是怎样抒发这种感情的？他领悟到了哪些生活的哲理和做人的道理？ 这是“我”的忏悔，“我”的良心受伤了。同时告诉我们，无论做什么事，不能主观臆断，否则，就会出现差错，甚至造成无法补救的严重过失。 对人对事不存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情弱小者。 8．请分别把“猫”的不幸遭遇和“我”作为描写的侧重点，归纳文章主旨。 把“猫”的不幸遭遇看作描写的侧重点： 把“我”看作描写的侧重点： 告诉我们做人的道理：人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 揭示了生活中发生不幸的原因。 表现“我”严于律己的精神，(“我”是一个善良的、正义的、严于律己的、富有良知的知识分子。) 品味语言 1．语言赏析 朗读课文，赏析下列描写猫的语句，并说说哪些词语用得好用得妙，最有表现力。 运用比喻的修辞手法，形象地描写出了猫外貌的可爱 (1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 形象地写