第2单元 综合性学习 有朋自远方来（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册语文（统编版）

综合性学习　有朋自远方来 上课素材 1．自我介绍应注意的问题 (1)要注意时间。自我介绍时一定要力求简洁，尽可能地节省时间，一般3～5分钟完成。 (2)讲究态度，进行自我介绍时，态度要自然、友善、亲切、随和。一定要充满信心和勇气。语气要自然，语速要正常，语音要清晰，这对自我介绍的成功将大有好处。 (3)力求真实，进行自我介绍时所表述的各项内容，一定要实事求是，真实可信。 2．邀请书的格式及写法 (1)标题：要有简明、醒目的标题。 (2)称呼：要有热情礼貌且恰当的称呼。 (3)正文：要详细写出活动的时间、地点、内容、目的、方式、邀请的对象。 (4)结尾：要有礼节性的问候语。 (5)落款：要写清邀请人及时间。 3．注意事项 (1)语言要含有尊敬之意。 (2)要提前发送。 1．语言运用：联系交友经历，独立思考网络交友的利弊，培养语言表达能力。 2．思维发展：引导学生掌握积累知识、资料搜集的方法，试着从中受到启发。 3．审美鉴赏：通过对搜集有关朋友的成语、名句、诗词、故事等，加以赏析，解读“朋友”的含义。 4．文化传承：让学生学会与人交往，展示自我，与人建立纯真的友谊。 引导学生掌握积累知识、资料搜集的方法，试着从中受到启发。 让学生学会与人交往，展示自我，与人建立纯真的友谊。 一、创设情景　导入新课 俗话说：“人生得一知己足矣，朋友是一个人生命中的加油站。”结交一个好朋友能为自己的人生增添精彩。今天我们就来探讨“友”这个话题。(板书课题) 二、了解“朋友”的内涵 师：进入初中，我们来到了新校园、新环境，遇到了新老师，结识了许多新同学，我们该如何与他们交往，与他们建立友谊成为朋友呢？在交往过程中，我们该遵循怎样的“交友之道”呢？同学们说说自己的看法吧！(学生自由发言)同学们说得很好，那我们来看看古人是怎么说的。 1．了解“朋”字内涵 课件出示： 猜一猜图片中是个什么字，并解释其内涵。 点拨：朋。甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。 课件出示： 猜一猜图片中是个什么字，并解释其内涵。 点拨：友。这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表示亲密友好。所以“友”字本义是友好之意。 师小结：通过对“朋友”的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不会给他人带来伤害，带来痛苦，而是会给他人带来快乐和友善。 2.从《伯牙绝弦》的故事理解“朋友” 三、交友之道　展示交流 1．学生展示搜集的交友的诗词。 (1)鹅毛赠千里，所重以其人。鸭脚虽百个，得之诚可珍。(宋·欧阳修) (2)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白) (3)落日见秋草，暮年逢故人。(唐·李端) (4)海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃) 2．学生展示搜集的关于交友的成语典故。 (1)桃园结义。 (2)管鲍之交。 (3)割席断交。 (4)伯牙绝弦。 3．学生展示搜集的有关真诚友谊的故事。 (1)季布“一诺千金”使他免遭祸殃。 (2)抗战老兵欧兴田，生为战友守墓，死与战友同眠。 四、“网络交友利弊”辩论赛 主持人：传统文化丰厚博大，儒家文化的交友之道给我们以智慧的启迪和精神的涵养，在互联网时代，多种多样的网络平台改变了现代人的交友方式，你们对“网络交友究竟利大于弊，还是弊大于利”有怎样的思考呢？下面进入我们的“小小辩论赛”活动。 1．比赛准备 (1)各选出四名同学组成正方、反方两个小组，组内讨论并准备。 (2)全班推选出三名学生为评委。 2．比赛过程 (1)第一回合：由正方先发言，正、反两方小组辩手依次发言，表达观点。评委打分。 (2)第二回合：由反方先发言，正、反两方小组辩手依次发言，表达观点。评委打分。 (3)第三回合：正、反两方小组辩手自由发言，表达观点。评委打分。 (4)两小组各派代表总结本方观点。 (5)评委统计两小组得分，得出比赛结果。 (6)教师点评，总结。 五、展示自我　走进他人 1．为了把自己的情况介绍清楚且吸引人，同学们可以先和自己的好朋友说说，互相提问，进行补充。 2．能向好朋友介绍自己，那你能向小组里的同学介绍自己吗？六人小组内按顺序交流，取长补短。 3．各组推选一名介绍得比较好的同学上台向全班作自我介绍。 4．(师生总结)自我介绍应把握以下几个要点： 首先，要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。 其次，要展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友的评论来支持自己的描述。 第三，不可夸张，坚持用事实说话，少用虚词、感叹词之类。 最后，要符合逻辑，介绍时应层次分明、重点突出，使自己的优势很自然地逐