第2单元 6 散步（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册语文（统编版）

第二单元 6 散步 人教版 七年级 语文（上） 有人说，幸福的家犹如港湾，让我们的心疲惫时靠岸； 有人说，浓浓的亲情犹如甘泉，滋润我们枯涸的心田。 家因为有了真爱而温馨，因为有了亲情而美好。那么，家究竟是什么呢？是一所老房子，是一张旧照片，还是一种挥之不去的记忆？ 自学互研 作者简介 莫怀戚(1951—2014)，重庆人，笔名周平安、章大明。 当代作家，中国作家协会会员，原重庆作家协会副主席。1980年开始文学创作，其小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。 著有《莫怀戚中短篇小说选》。 字音 生难字词 1 散步( )　 熬( )　 咕咕( )　 分歧( )　 霎时( )　 粼粼( ) sàn gū shà áo qí lín 词义 2 【信服】 【委屈】 【各得其所】 相信并佩服。 受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 指每个人或事物都得到适当的安置。 整体感知 1．齐读课文，初步感知，找出事情发生的时间、地点、人物、经过、结果。 初春 南方的田野上 “我”、母亲、儿子、妻子 母亲身体不好，应该多走走 发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路 互敬互让，“我”背母亲走小路 时间 地点 人物 原因 经过 结果 点击喇叭，播放课文 2．理清全文思路。 ①“我”劝母亲散步 → ③走大路还是走小路的分歧 ②全家一起散步 ④“我”决定委屈儿子 → ⑤母亲却依从了孙子 → → ⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路 → 3．从这篇文章中，你看到了一个怎样的家庭？ 互敬互爱 其乐融融 8 研读课文 1．在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧？最后分歧是如何解决的？ 分歧 儿子要走小路，小路有意思。 “我”决定委屈儿子，走大路； 母亲却要依从孙子，走小路。 最后，“我”背着母亲，妻子背着儿子，一起走小路。 母亲要走大路，大路平顺； 2.文章为什么把“我”背母亲，妻子背儿子写得那么郑重其事呢？ 因为小路难走，恐怕稍有闪失，摔伤了自己的亲人，因此走得很慢，很稳，很慎重。 表现了“我”和妻子的责任感，体现了“尊老爱幼”的传统美德。 3.文章最后说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。请同学们朗读课文最后一段，体会这句话的深刻含义。 一个老人，代表着已经过去的时代和世界； 一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代。 一代中年人，承担着孝敬老人、爱护儿子的双重责任，这种责任已经不仅是一个家庭的，更是社会的。 作者运用这带有象征性的句子，写出了自己的使命感，深化了全文的中心意思，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 4．结合课文，谈谈你对文中的母亲、“我”和妻子的认识。 母亲 性格温顺；善良、无私、关爱家人 我 严格、孝顺、善良 妻子 温柔、贤惠 12 品味语言 1．感受写景句子的魅力。 (1)这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…… 这段文字描绘了新绿、嫩芽、冬水等景象，展现了春天的气息、生命的呼唤，富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，表现出勃勃的生机，同时也衬托了一家人散步时祥和、欢乐的心情。 (2)她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿的内心世界，满足孙儿的愿望，同时渲染了一种和谐美好的氛围。 2．感受情感丰富的句子的魅力。 (1)母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。 这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。 (2)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。 (3)一霎时，我感到了责任的重大。 “我”是一家之主，如果处理不好母亲、儿子两者间的“分歧”，就会影响家庭和谐。 “我”把这种“分歧”处理得很妥当，可见“我”对家庭的重大责任感，表达了“我”对母亲、儿子两人浓浓的亲情。 总结课文 本文记叙了祖孙三代人在初春的田野上散步的生活小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的责任感和使命感。 拓展延伸 晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸喜欢看足球赛，妈妈喜欢看韩剧，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？请写一段200字左右的文字和同学们分享。 课堂小结 散