第十课 绽放生命之花-【学科术语】初中道德与法治七年级上册核心概念解释与训练（统编版）

目录 学科术语01：生命的意义 1 学科术语02：生命的价值 4 学科术语01：生命的意义 生命的意义是一个解构人类存在的目的与意义的哲学问题。这个概念通过许多相关问题体现出来，例如:“我为何在此”“什么是生命?”“生命的真谛是什么?”。在历史长河中，它也是科学以及神学一直思索的主题。先人在不同的文化环境与意识形态背景下也给出了很多的多元化答案。 生命的意义经常与哲学、宗教的存在、意识(自觉)、幸福等概念交集在一起，还会涉及到其他的一些领域，如象征符号、实体论、价值、目的、道德、善与恶、自由意志(自愿)、上帝观、神的存在、灵魂、来世等。而与科学的联系的关系不那么直接，科学在与之相关的话题上，一般会设置一定的背景与参数来描述与宇宙有关的事实。 怎样的一生是值得的?(什么是有意义的生命?） ①能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。 ②当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。 ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 如何认识生命的意义? ①探索生命的意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选 择自己的人生道路。 ②生命是独特的,生命的意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 生命的价值是什么？ 爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”生命要具有价值和意义，需要学会四门必修课： ①正直。正直是做人的脊梁，行的端，做的正，走的直，堂堂正正、磊磊落落，才能为立业之基。 ②诚实。诚实是信誉的保障，脚踏实地、不瞒不欺、坦荡真诚，才能赢得口碑和信誉。 ③感恩。感恩是人品的桥梁，知恩感恩，心有阳光，懂得珍惜，才能拥抱美丽。 ④奉献。奉献是一种善良，是生命奋斗的方向，人心向善，成人达己，赠人玫瑰，手留余香，于心无愧，于人有福，才能不枉此生，俯仰无愧天地。 人过留名，雁过留声。人生精彩地活了一瞬间，胜过浑浑噩噩地活过几十年。 青少年怎样创造有意义的人生？ ①努力提高自身素质,不断完善自己。 ②勤奋学习,丰富、充实自己。 ③发现、发掘自己的潜能。 ④努力培养自己的创新精神和实践能力等。 判断：为国家、民族、人类事巨大贡献的人生才是值得的。 解答：这种观点是片面的。能够活出自己的人生，自食其力,实现自我价值，这样的一生是值得的;当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的;能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。 判断：伟人的生命才有价值,平凡人只能被淹没在人群中。 解答：这种观点是错误的。生命的价值不在于地位的高低、功勋的大小。伟人固然伟大，但与伟人相比，大多数人从事着平凡的工作。只要通过自己的努力在自己的岗位上为社会作出贡献，生命就会焕发出它自身的光彩,这样的生命也是有价值的。作为青少年,我们要在看似平淡的学习中，不断掌握知识、培养能力、提高素质，为实现自己的生命价值做好准备。 1.【2023，湖南岳阳1】 某地依托微信公众号，举办以“新时代共同成长”为主题的“星空班会”，为大中小学生常见心理困惑提供参考解决方案。“星空班会”还提供留言平台，学生和家长可倾诉心理困惑。以下摘选的留言，你认为正确的是（ ） ①坚持特立独行，学会接纳与欣赏自己 ②两代人之间的隔阂是客观的，无法逾越的 ③每个人的生命都蕴含一定的自我调节能力 ④编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】本题考查生命和梦想。一味坚持特立独行可能走错人生道路，①错误；两代人之间的隔阂是客观的，但是可以逾越的，②错误。 2.【2023·湖北随州1】今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。雷锋的一生是无私奉献的一生，他将有限的生命投入到无限的为人民服务中去：雷锋的一生是平凡的一生，他干一行爱一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。雷锋短暂的一生告诉我们（ ） ①生命是有限的，及时享乐的人生才是值得的 ②只有对社会作出突出贡献的生命才是有意义的 ③生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大 ④更多平凡的人在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】本题考查实现生命的价值。“雷锋的一生是平凡的一生，他干一行爱一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩”说明生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大。更多平凡的人在用认真、勤劳、善良、坚持、