第三单元第4课时积的变化规律(课件）-四年级上册数学同步备课（青岛版）

3.4合作探索：积的变化规律 青岛版四年级数学上册素养达标课件 北师大版五年级数学上册素养达标课件 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE contents 目录 01 02 03 04 核心素养概述 课时目标指引 学习活动展示 素养达标评价 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 01 核心素养概述 核心素养 通过观察与思考，学会用数学的眼光解决问题。 提高学生的计算能力，培养学生迁移类推的能力。 正确理解两位数乘两位数到三位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系。 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 02 课时目标指引 01 02 03 引导学生在观察、计算、对比的基础上自主发现因数变化引起积的变化规律。 引导学生广泛交流自己发现的规律，在小组交流的基础上尝试用简洁的语言说明积的变化规律。 引导学运用规律解决实际问题。 课时目标 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 03 学习活动展示 知识链接，感受文化素养。 学习任务一 知识链接 24×2= 8×2= 8×20= 6×2= 12×2= 8×200= 48 160 16 12 1600 24 快速口算以下题目。 知识链接 观察每组算式，你能发现什么？ 24×2= 8×2= 8×20= 6×2= 12×2= 8×200= 48 160 16 12 1600 24 知识链接 在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。 ×10 8 ×2 = 8×20 = 8×200 = 160 16 1600 ×10 ×100 ×100 不变 知识链接 在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。 ÷2 24× 2 = 12× 2 = 6 × 2 = 24 48 12 ÷2 ÷4 ÷4 不变 学习任务二 新知构建，完善核心素养。 知识链接 ×3 ７× 2 = 7 × 6 = 42 14 ×3 不变 举例验证： ÷3 2 ×18 = 2 × 6 = 12 36 ÷3 不变 学习活动 三位数乘两位数积的变化规律： 在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几；一个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。 学习任务三 学以致用，检验目标达成。 学习活动 1.估一估，在得数小于8000的算式后面画“√”。 在小组里交流一下，你是怎样算的？ 24×2= 5×14= 50×14= 24×8= 24×4= 500×14= 48 700 70 192 7000 96 8×7= 800×700= 80×70= 56 560000 5600 学习活动 2.根据67×35=2345，直接写出下面各题的得数。 670×35＝ 6700×35＝ 23450 234500 67×35＝2345 ×10 ×10 ×100 ×100 不变 不变 670×350＝ 234500 67×350＝ 23450 学习活动 3. （1）王叔叔买电影票。成人票每张30元，买8张成人票需要（ ）元。儿童票的价钱是成人票的一半，买同样多的儿童票需要（ ）元。 （2）商店开展促销活动。10元钱可以买3双袜子，买6双袜子需要（ ）元，50元能买（ ）双袜子。 240 120 15 20 学习活动 4. 将这个长方形草坪的长扩大到原来的3倍，宽不变。 扩建后草坪的面积是多少平方米？ 原来的长 120平方米 2倍的长 3倍的长 120平方米 120平方米 学习活动 4. 原来的长 120平方米 2倍的长 3倍的长 120平方米 120平方米 120×3＝360（平方米） 答：扩建后草坪的面积是360平方米。 学习活动 5.下面这块长方形绿地的宽增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？ 560平方米 8米 560平方米 560平方米 8米 解法1：24÷8＝3 560×3＝1680（平方米） 解法2：560÷8＝70 70×24＝1680（平方米） 答：扩大后的绿地面积是 1680 平方米。 8米 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 04 素养达标评价 学习总结 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 素养评价 自我评价