(配套教参)第八单元 第2课 神经调节-【高考领航】2024高考生物大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，人教版）

第2课　神经调节 [复习目标]　1.通过分析反射弧各部分结构的破坏对功能的影响，建立结构与功能相统一的观点。(生命观念)　2.通过研究反射弧的结构模型及分析膜电位变化的曲线，学会建立模型。(科学思维)　3.了解毒品对神经系统的危害，形成远离毒品的社会责任感。(社会责任)　4.通过实验膜电位的测量及反射弧中兴奋传导特点的实验探究，提升实验设计及对实验结果分析的能力。(科学探究) 考点一　神经调节的结构基础与基本方式 1．神经系统的基本结构 (1)中枢神经系统 项目 功能 脑 大脑 包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层；大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，其中有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢 小脑 位于大脑的后下方，它能够协调运动，维持身体平衡 下丘脑 脑的重要组成部分，其中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢等，还与生物节律等的控制有关 脑干 是连接脊髓和脑其他部分的重要通路，有许多维持生命的必要中枢，如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢 脊髓 是脑与躯干、内脏之间的联系通路，它是调节运动的低级中枢 (2)外周神经系统 ①组成 ②自主神经系统 [教材深挖] (选择性必修1 P18思考·讨论，改编)当你遇到危险的时候，你可以控制自己是否跑开，但却不能控制自己的心跳,这是为什么呢？ 提示：躯体的运动如“跑开”是由躯体运动神经支配的，它可以受意识的支配；心跳等内脏器官的活动是受自主神经系统支配的，不受意识控制。 2．组成神经系统的细胞 (1)神经元(神经细胞) (2)神经胶质细胞 ①广泛分布于神经元之间，其数量为神经元数量的10～50倍。 ②具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能。 ③在外周神经系统中，神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘。 [教材深挖] (选择性必修1 P20拓展应用1)神经元的轴突很长的意义是有利于神经元将信息输送到远距离的支配器官；神经元的树突很多的意义是有利于充分接受信息。 3．神经调节的基本方式 (1)反射与反射弧 ①反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。 ②反射弧：是完成反射的结构基础。 ③兴奋：动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 (2)“三看法”判断条件反射与非条件反射 [教材深挖] (选择性必修1 P23正文，拓展)给某患者做膝跳反射实验，患者无感觉，但是小腿能迅速抬起，反射弧可能出现了什么问题？ 提示：脊髓的神经传导功能出现异常，兴奋不能传导至大脑皮层，或大脑躯体感觉中枢出现异常，不能正常形成感觉。 [易错辨析] 1．自主神经系统是支配内脏、血管、腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配。(√) 2．最简单的反射弧至少由2个神经元构成。(√) 3．效应器指传出神经末梢所支配的肌肉或腺体。(×) 4．刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射。(×) 5．缩手反射和膝跳反射都属于非条件反射，不需要大脑皮层的参与。(√) 1．神经纤维、神经和神经末梢的辨析 (1)神经纤维：轴突外表大都套有一层髓鞘，构成神经纤维。 (2)神经：许多神经纤维集结成束，外面包有一层包膜，构成一条神经。 (3)神经末梢：树突和轴突末端的细小分支叫作神经末梢，它们分布在全身各处。 2．反射弧相关结构被破坏对反射弧功能的影响 结果 机理 既无感觉 又无效应 感受器被破坏，无法产生兴奋 传入神经被破坏，无法向神经中枢传导和传递兴奋 神经中枢被破坏，无法分析和综合兴奋，也不能向传出神经传导和传递兴奋 只有感觉 而无效应 传出神经被破坏，无法向效应器传导和传递兴奋 效应器被破坏，无法对内外刺激作出相应应答 3.判断反射弧中的传入神经和传出神经 (1)根据是否具有神经节：有神经节(C)的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”(轴突末梢)相连的为传入神经(B)，与“”(细胞体)相连的为传出神经(E)。 (3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经(E)，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经(B)。 命题点1　围绕神经调节的结构考查生命观念及科学思维 1．下列有关中枢神经系统结构与功能的叙述，错误的是(　　) A．小脑位于大脑的后下方，能够协调运动，维持身体的平衡 B．大脑表面的大脑皮层是调节躯体活动的最高级中枢 C．下丘脑是脑的重要组成部分，含有体温调节中枢、水平衡调节中枢 D．脑干是连接脊髓和躯干、内脏的重要通路，有调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢 解析：选D。小脑位于大脑的后下方，它能够协调运动，维持身体的平衡，A正确；大脑表面是大脑皮层，大脑皮层是调节躯体活动的最高级中枢，B正确；下丘脑是脑的重要组成部分，其中含有体温调节中枢、水