(配套课件)第八单元 高考加强课系列10 涉及植物激素调节中实验分析的五种命题形式-【高考领航】2024高考生物大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，人教版）

1 [真题体验] 命题形式一　信息给予类 1．(2022·湖北卷)水稻种植过程中，植株在中后期易倒伏是常见问题。在适宜时期喷施适量的调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力。下列叙述错误的是(　　) A．调环酸钙是一种植物生长调节剂 B．喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度 C．若调环酸钙喷施不足，可尽快喷施赤霉素进行补救 D．在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长 C 1 解析：选C。调环酸钙是一种植物生长调节剂，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力，A正确；喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度，B正确；赤霉素促进茎秆生长，若调环酸钙喷施不足，不能喷施赤霉素进行补救，C错误；在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长，D正确。 1 命题形式二　坐标曲线类 2．(2021·福建卷)烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时打顶(摘去顶部花蕾)是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽(摘除侧芽)以提高上部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如下图所示。 1 下列分析错误的是(　　) A．打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输 B．打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转运 C．打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发 D．打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率 解析：选B。生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端，生长素涂抹处为形态学上端，因此打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输，A正确；由题意可知，打顶后的抹芽措施是为了提高上部叶片的质量，因此该措施有利于营养物质向上部叶片转运，B错误；由题意可知，打顶后涂抹生长素能抑制侧芽萌动，相当于建立人工顶端优势，抑制侧芽萌发，C正确；由题意和图示可知，打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率，D正确。 B 1 命题形式三　表格作答类 3．(不定项)(2021·江苏卷)下表和图为外加激素处理对某种水稻萌发影响的结果。萌发速率(T50)表达最终发芽率50%所需的时间，发芽率为萌发种子在总数中的比率。“脱落酸－恢复”组为1.0 mmol/L脱落酸浸泡后，洗去脱落酸。下列相关叙述正确的是(　　) 1 激素浓度 (mmol/L) 平均T50(h) 赤霉素 脱落酸 0 83 83 0.01 83 87 0.1 82 111 1.0 80 未萌发 2.5 67 未萌发 1 A．0.1 mmol/L浓度时，赤霉素的作用不显著，脱落酸有显著抑制萌发作用 B．1.0 mmol/L浓度时，赤霉素促进萌发，脱落酸将种子全部杀死 C．赤霉素仅改变T50，不改变最终发芽率 D．赤霉素促进萌发对种子是有益的，脱落酸抑制萌发对种子是有害的 1 解析：选AC。据表格数据可知，0.1 mmol/L浓度时，赤霉素组的平均T50为82，与对照组的平均T50基本相同，说明该浓度的赤霉素的作用不显著，脱落酸组的平均T50为111，明显高于对照组，说明脱落酸有显著抑制萌发作用，A正确；据表格数据可知，1.0 mmol/L浓度时，赤霉素组的平均T50为80，低于对照组的平均T50，说明赤霉素促进萌发，1.0 mmol/L浓度时，脱落酸组不萌发，但不能说明脱落酸将种子全部杀死，B错误；综合分析曲线图和表格数据可知，赤霉素仅改变T50，使种子提前萌发，但不改变最终发芽率，C正确；不能说赤霉素促进萌发对种子是有益的，脱落酸抑制萌发对种子是有害的，要根据实际情况而定，D错误。 1 命题形式四　直方图类 4．(2021·浙江6月选考)BA对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为“MS培养基＋NAA”，实验组分别选取在“MS培养基＋NAA”培养了0 h、24 h、48 h、72 h、96 h、120 h的丛状苗，用“MS培养基＋NAA＋BA”各处理24 h后，再转入“MS培养基＋NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14 d和第28 d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1 μmol·L－1。下列叙述正确的是(　　) 1 1 A．BA前期处理抑制生根，后期处理促进生根 B．BA对不同实验组丛状苗的生根效果均不同 C．不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高 D．实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根 解析：选C。分析图形可知，除了处理时间120 h一组外，其余时间段用BA处理丛状苗的生根率均比对照组(不用BA处理组)低，即在实验的处理时间段内，BA处理均抑制生根，A错误；除了处理时间120 h一组与对照组比较生根效果没有明显差异外，其他各实验组丛状苗的生根效果均低于对照组，即起到抑制效果，B错误；对