可爱的家（教案）-人音版（五线谱）音乐五年级上册

商南县城关小学音乐乐善课堂启智案 五 音乐 上 册 总第（18）课时 教学内容 聆听《可爱的家》 单元课时 第 2 课时 主备教师 陈艳萍 授课教师 陈艳萍 教材分析 《可爱的家》是义务教育课程标准实验教科书五年级上册的一首歌曲，是19世纪英国作曲家想丽萝莉毕肖普与美国诗人句作家佩恩合作，为歌剧《克拉丽米兰姑娘》，此乐曲是以家庭为主线，一起亲切温和的格调，抒情纯朴的音乐词汇，使人从音乐中感受到家庭生活的中的和谐，已与其乐融融的情景。 教学目标 1、熟悉萨克斯管独奏《回家》；熟悉歌曲《可爱的家》。 2、本课乐曲是反映"家"为题材的作品，我们可以从中感受音乐的人文性，"家"的可爱，"家"的乐趣。 3、理解现代爵士乐对于"家"这个主题的表现。 教学重点 了解乐曲表达的思想情感。 教学难点 理解现代爵士乐对于"家"这个主题的表现。 教学准备 电子琴 优盘 教学过程 启智策略与方法 个案补充 激趣导入 一、组织教学 1、师生问好！ 2、谈话导入：谈谈自己对家乡的了解与热爱。 3、师生问好歌，同时训练学生的气息。 乐学善唱方法指导 二、聆听《可爱的家》 1、介绍歌曲《可爱的家》的创作背景。可以用故事形式讲给学生听，以引起学生的兴趣。 2、可以范唱《可爱的家》，如有时间还可让学生哼唱。这样既可让学生熟悉内容，又可让学生熟悉主旋律。 3、初听乐曲。 设问：乐曲主题的主奏乐器的名称你能听出来吗? 4、复听乐曲。 设问：主题重复了几遍?表达了怎样的情绪?你从中感受到了什么? 5、小结：家庭是温馨的、可爱的。 乐学善舞展示评价 五、揭示作者的名字，简介作者及创作背景。 提笔画出印象中的故乡！ 课堂小结 拓展延伸 六、再听音乐，体会乐曲所表达的爱乡之情！ 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$