第2章 第1节 第1课时 精子与卵细胞的形成(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中生物必修2同步核心辅导与测评（人教版）

第2章　 基因和染色体的关系 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 第1节　减数分裂和受精作用 第1课时　精子与卵细胞的形成 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 　 学习 目标 1．阐述减数分裂、同源染色体、四分体、联会等概念(生命观念)。 2．归纳、概括精子和卵细胞形成过程的区别(科学思维)。 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 1．魏斯曼关于减数分裂的预测 (1)在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目_______________。 (2)受精时，精子和卵细胞融合，__________________得以恢复正常。 2．精子的形成过程 探究任务一　精子的形成过程 自学与自测 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 (2)精子形成过程中各时期的变化 2 同源染色体 四分体 四分体 中的非姐妹染色单体 同源染色体 非同源染色体 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 着丝 粒 姐妹 染色单体 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 点拨：精原细胞是特殊的体细胞，既能通过有丝分裂增殖，又能通过减数分裂产生精子。 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 3．同源染色体、联会与四分体 (2)联会：在减数分裂过程中，__________________两两配对的现象。 (3)四分体：联会后的每对同源染色体含有_____________________。 点拨：人的X、Y两条性染色体为一对同源染色体，但形状、大小均不同，X染色体比Y染色体大得多。 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 【概念辨析】 (1)减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，同样具有周期性。(　　) (2)细胞内的同源染色体都会形成四分体。(　　) (3)一个初级精母细胞可形成4个精子。(　　) (4)减数分裂Ⅰ时，同源染色体的分离导致染色体数目减半。(　　) × × √ √ 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 讨论一　与减数分裂有关的概念辨析 结合下图探究以下问题： 甲　　　　　　　乙 思考与讨论 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 (1)图甲、乙所示细胞中，哪些是同源染色体？哪些是非同源染色体？ 提示：A与B、C与D为同源染色体，A与C、A与D、B与C、B与D为非同源染色体。 (2)图乙所示细胞中，a与哪些染色单体互为姐妹染色单体？与哪些染色单体互为非姐妹染色单体？ 提示：图乙所示细胞中，a与a′互为姐妹染色单体，a与b、b′属于同源染色体上的非姐妹染色单体，a与c、c′、d、d′为非同源染色体上的非姐妹染色单体。 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 (3)四分体、染色体、染色单体和DNA分子数之间的数量关系是怎样的？图乙中四分体、染色体、染色单体各有几个(条)? 提示：1个四分体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子。图乙中有2个四分体、4条染色体、8条染色单体。 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 讨论二　精子形成的过程和特点 下图是动物精巢中减数分裂的过程示意图，请分析回答： 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 (1)和有丝分裂相比，甲过程染色体有哪些特殊行为？ 提示：同源染色体联会；四分体中的非姐妹染色单体间常发生互换；同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。 (2)细胞B、C中有没有同源染色体？有没有姐妹染色单体？ 提示：没有同源染色体，但是有姐妹染色单体。 (3)染色体数目减半和姐妹染色单体的消失分别发生在图中的哪个过程？ 提示：染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ过程中，即甲过程；姐妹染色单体的消失发生在减数分裂Ⅱ的后期，即乙过程。 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 (4)不考虑四分体中的非姐妹染色单体的互换，细胞D、E的染色体组成是否相同？如果考虑四分体中的非姐妹染色单体的互换呢？ 提示：不考虑四分体中的非姐妹染色单体的互换，细胞D、E的染色体组成是相同的；如果考虑四分体中的非姐妹染色单体的互换，细胞D、E的染色体组成不一定相同。 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 讨论三　减数分裂染色体和DNA数量变化 1．减数分裂过程中染色体数、染色单体数和核DNA含量的变化(假设某生物正常体细胞中染色体数目为2n，核DNA数为2c)。 细胞分 裂图像 相关时期 染色 体数 核DNA数 染色单 体数 间期 2n 2c→4c 0→4n 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 细胞分 裂图像 相关时期 染色 体数 核DNA数 染色单 体数 减数分裂Ⅰ ______ ______ 4c 4n _____