第3单元同步作文指导(作业课件)-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册语文(统编版)

2023-10-25
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《名师测控》八年级语文RJ(上) 第三单元同步作文指导 学习描写景物 方法指导 所谓的景物描与,是指川准确、鲜明、生动的语言文字,对录物进行具休描绘和刻画的一种表 达方式。祖国川处处是美景,我们的身边也不乏独创的“景点”,我们如何把白己所见的美景呈 现出来呢? (1)抓住景物的形状、色 如《春》“雨是最寻常的,一下就是三两天,可别恼。看,像牛毛,像 彩、声音等,巧妙运用多种修 花针,像细丝,密密地斜织着…”作者巧妙地运用比喻,将森雨比作牛 辞手法描摹, 毛、花针、细丝,突出了春雨既细且密、闪闪发亮的特点, (2)抓住景物的特征,可 如《紫藻萝瀑布》“这里涂了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是 抓住 以综合运用视觉、听觉、嗅 浅紫色的,梦約一般轻轻地笼草着我。”这里从色彩写到气味,又赋予气 景物 觉、触觉等多种感官角度: 味以色彩,将视觉和嗅觉互通,传神地描绘出紫藤萝花的美丽和繁盛。 的特 征 (3)抓住景物的特征,可 如《三块》“素湍緘澄,回清倒影,绝城多生怪柏,悬泉派布,飞漱其 以俯视、仰视,近观、远望,可 间”的景象,俯仰结合,动静相科.猫写灵活生动,读来让人有身临其境 以写静态、动态,还可以写不 之感 同时段中的不同形态。 ,月翔 鸣击 时间顺序 如《雨的四季》“春天,树叶开始闪出黄青…而夏天,就更是别有 可以是一天中的早、中、一番风情了…那是而,是仪人静磁、使人怀想、使人动情的秋雨 晚:可以是一年中的春、夏、 啊…也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!”按春夏秋冬的源序写景, 秋、冬。 使文章条理清晰,结构完整。 2. 恰当 如《济南的冬天》“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的 空间颜序 安排 地方雪厚点儿,有的地方草色还露着”这里按从高到纸的空间顺序 定点观察、移步换景等。 写景 层层铺写,将一山之景写得有层次、富有动感。 顺序 如《苏州妇林》“高树与低树俯仰生姿。…有几个国里有古老的 逻辑顺序 藤萝,盘曲鳞恸的枝干就是一福好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使 由主到次、由个别到一 游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。”写出了俯下的高树 般等。 和仰起的低树相呼应的情景,既有动感又有层次总,写游览者的观感· 侧面突出了苏州园林的景致。 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸣击 如《昆明的雨》“雨季的采子,是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子, 满写景物时恰当地融入 3. 戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的 情感,能使客观的景物鲜活 融情 角…我吃过苏州洞庭山的杨梅、并冈山的杨梅,好像帮比不上昆明的 起来·更丹有感染人心的 入景 火凝梅。”用卖杨梅的女孩的娇关情态衬托昆明雨季的柔头,抒发作者 力量 对昆明的喜爱之情。 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸡击 写作实践 (一)作文题目 “春有百花秋有月,复有凉风冬有于.”一年四季,每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢 的一个季节,以《我爱 季》为题.写一篇作文。600字左右. (二)思维导图 春 及 桥往城物特征 补充题川 深合多种修辞 逃择最具代表性的紫物 多角度多侧向残察 我爱 多感前多色卷街 时间眼岸 谁情于景,借纸抒情 移少换景 什理安棒写录顺序 定点製察 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸣击 (三)佳作欣赏 我爱春季 春天,我钟爱春天。因为春天既没有夏天的炎热,也没有秋天的读凉,更没有冬天的寒冷,它 是一个充满活力和朝气的季节,让我们在新的一年放飞希望。 “野火烧不尽,春风吹又生。”不错的,春风既像无声的闹钟,把万物唤醒,又像一个神奇的魔 法师,给枯菱的万物以新的生命。春风拂过,大地慢授秘去灰白又阴暗的外衣,让翠绿一丝丝蔓 延开来:春风吹到人们险上,既不刺骨也不灼热,让人感到别是一番温情:吹在柳条上,柳姑娘们 便欢欣地潮翩起舞了:吹在树叶上,树叶们就开始演奏出“沙沙”的音乐。好爽!好看」好听! “随风潜入夜,润物朗无声。”不错的,这就是春雨,它比一年四季任何一季的雨都要好。俗话 说得好,“春雨贵如油”,它既像一位辛勤的农民伯伯,默默无闻地给万物灌溉,滋润它们,让它们 可以茁壮成长;又像一位母亲,用她那甘甜的母乳,给它们营养,使它们健康地成长。 “黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。”春天的花是四季之中最美的,一眼望去,桃树上就像挂 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸡击 上了一个个小红灯笼:杏树上,就像化上了一层淡淡的粉妆:梨树上,就像飘着一层雪花儿。地上 呢,就像铺上了一张五颜六色的大地毯,各色的花争奇斗艳,还有各式各样的蝴蝶和蜜蜂飞来飞 去。真是一幅万花争艳的水彩画呀! “乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”春天的草也是一年四季中最好的,因为春天到时,它才 刚刚从土里钻出来,所以它是一年四季中最嫩的,最有活力的。当春风一吹,它们便陶醉了,开始 为柳姑娘伴舞了,有时是拉丁舞,有时是踢踏

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