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第2课时 抛物线的标准方程及性质的应用
学习目标 1.了解抛物线的简单应用.2.掌握直线与抛物线的位置关系及相关问题.
导语
一只很小的灯泡发出的光,会分散地射向各方,但把它装在手电筒里,经过适当调节,就能射出一束较强的平行光,这是什么原因呢?
一、直线与抛物线的位置关系
问题1 类比椭圆、双曲线与直线的位置关系,探究抛物线与直线的位置关系.
提示 如图所示,抛物线与直线有三种位置关系:没有交点、一个交点、两个交点.
知识梳理
设直线l:y=kx+m,抛物线:y2=2px(p>0),将直线方程与抛物线方程联立整理成关于x的方程k2x2+2(km-p)x+m2=0.
(1)若k≠0,当Δ>0时,直线与抛物线相交,有两个交点;
当Δ=0时,直线与抛物线相切,有一个交点;
当Δ<0时,直线与抛物线相离,没有公共点.
(2)若k=0,直线与抛物线有一个交点,此时直线平行于抛物线的对称轴或与对称轴重合.
注意点:
(1)直线与抛物线有一个公共点是直线与抛物线相切的必要不充分条件.
(2)研究直线与抛物线的关系时要注意直线斜率不存在的情况.
例1 已知直线l:y=kx+1,抛物线C:y2=4x,当k为何值时,l与C:只有一个公共点;有两个公共点;没有公共点.
解 联立消去y,
得k2x2+(2k-4)x+1=0.(*)
当k=0时,(*)式只有一个解x=,
∴直线l与C只有一个公共点,
此时直线l平行于x轴.
当k≠0时,(*)式是一个一元二次方程,
Δ=(2k-4)2-4k2=16(1-k).
①当Δ>0,即k<1,且k≠0时,
l与C有两个公共点,此时直线l与C相交;
②当Δ=0,即k=1时,l与C有一个公共点,此时直线l与C相切;
③当Δ<0,即k>1时,l与C没有公共点,此时直线l与C相离.
综上所述,当k=1或0时,l与C有一个公共点;
当k<1,且k≠0时,l与C有两个公共点;
当k>1时,l与C没有公共点.
反思感悟 判断直线与抛物线的位置关系的方法:联立方程组消元,当二次项系数不等于零时,用判别式Δ来判定;当二次项系数等于0时,直线与抛物线相交于一点.
跟踪训练1 已知抛物线方程为y2=8x,若过点Q(-2,0)的直线l与抛物线有公共点,则直线l的斜率的取值范围是________.
答案 [-1,1]
解析 由题意知,直线l的斜率存在,设直线l的方程为y=k(x+2),代入抛物线方程,消去y并整理,得k2x2+(4k2-8)x+4k2=0,当k=0时,显然满足题意;
当k≠0时,Δ=(4k2-8)2-4k2·4k2=64(1-k2)≥0,解得-1≤k<0或0<k≤1.因此直线l的斜率的取值范围是[-1,1].
二、弦长问题
问题2 过抛物线y2=2px(p>0)的焦点的直线交抛物线于A(x1,y1),B(x2,y2)两点,那么线段AB叫做焦点弦,如图.如何求弦AB的长度?
提示 1.利用弦长公式.
2.根据抛物线的定义|AB|=x1+x2+p.
知识梳理
设AB是过抛物线y2=2px(p>0)焦点F的弦,若A(x1,y1),B(x2,y2),则|AB|=x1+x2+p.
注意点:
(1)x1·x2=.
(2)y1·y2=-p2.
(3)|AB|=x1+x2+p= (α是直线AB的倾斜角).
(4)+=为定值(F是抛物线的焦点).
例2 已知抛物线方程为y2=2px(p>0),过此抛物线的焦点的直线与抛物线交于A,B两点,且|AB|=p,求AB所在的直线方程.
解 由题意知焦点F,设A(x1,y1),B(x2,y2),
若AB⊥x轴,则|AB|=2p≠p,不满足题意.
所以直线AB的斜率存在,设为k,
则直线AB的方程为y=k,k≠0.
由
消去x,整理得ky2-2py-kp2=0.
由根与系数的关系得y1+y2=,y1y2=-p2.
所以|AB|=
=·=2p=p,
解得k=±2.
所以AB所在的直线方程为2x-y-p=0
或2x+y-p=0.
延伸探究
若本例条件不变,求弦AB的中点M到y轴的距离.
解 如图,过A,B,M分别作准线x=-的垂线交准线于点C,D,E.
由定义知|AC|+|BD|=p,
则梯形ABDC的中位线|ME|=p,
∴点M到y轴的距离为p-=p.
反思感悟 求弦长问题的方法
(1)一般弦长:|AB|=|x1-x2|,或|AB|=|y1-y2|.
(2)焦点弦长:设过焦点的弦的端点为A(x1,y1),B(x2,y2),则|AB|=x1+x2+p.
跟踪训练2 已知y=x+m与抛物线y2=8x交于A,B两点.
(1)若|AB|=10,求实数m的值;
(2)若OA⊥OB,求实数m的值.
解 由
得x2+(2m-8)x+m2=0.
由Δ