(配套教参)第九单元 课题28 社会主义建设在探索中曲折发展-【高考领航】2024高考历史大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，通史版）

课题28　社会主义建设在探索中曲折发展 课标解读 知识导图 　曲折与发展并存，但发展是主旋律 　　　　　　　　　　　 1.了解20世纪50－70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训。 2.理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义。 3.了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 　　　 艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌，对塑造价值观意义重大 一、全面建设社会主义 1．成功探索 中共八大(1956年) 科学分 析主要矛盾 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 明确指出 主要任务 集中力量来解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国 关于正确处理人民内部矛盾的重要思想(1957年春) 内容 毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题 影响 为认识中国基本国情奠定了理论基础。 全党整风运动和全国反右派斗争开展起来 国民经济的调整 1960年实行“调整、巩固、充实、提高”的方针。1962年初召开的七千人大会比较深入地总结了经验。1964年，三届全国人大一次会议提出建设“四个现代化”的伟大目标 2.探索中的失误 表现 反右派斗争扩大化 1958年，提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线 “大跃进”和人民公社化运动 评价 积极 总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望 消极 片面追求经济建设高速度，忽视了客观的经济规律 1959至1961年，我国经济发生严重困难 二、“文化大革命” 1．背景 (1)20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的现实危险。 (2)毛泽东强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。 2．过程 3．性质：“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 三、伟大的建设成就 工业 逐步建成了一批门类比较齐全的基础工业项目；三线建设增强了国防力量，改善了工业布局 国防科技 成功爆炸了原子弹、氢弹，试制并成功发射了中远程弹道导弹和人造卫星 农业 兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田，提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力 文教卫生 人民物质生活和文化生活水平逐步提高，教育、医疗卫生事业取得长足发展 劳动者素质 有了很大提高 时代精神 涌现出无数先进典型和英雄模范人物，形成了具有特定内涵的时代精神 外交新突破 1971年，恢复在联合国的一切合法权利；1972年，中美开始走向关系正常化；1972年，中日正式建交 [释概念]　七千人大会 是1962年1月11日至2月7日中共中央在北京召开的扩大的工作会议。出席会议的有中央、中央局、省、地、县(包括重要厂矿和军队)五级领导干部，共7118人。人们习惯地称这次会议为“七千人大会”。这是我们党在执政后召开的一次空前规模的总结经验大会。会上，发扬了民主，开展了批评与自我批评，初步总结了1958—1960年“大跃进”的经验教训。这次会议对于统一全党思想，提高认识和纠正工作中发生的“左”的错误，起了积极的作用。 [划重点]　中国恢复在联合国合法权利的原因 (1)根本原因：中国综合国力不断增强，国际地位不断提高。 (2)客观原因：美国霸权地位相对衰落，对联合国的控制减弱；亚非拉发展中国家加入联合国，在联合国中的作用大为增强。 (3)直接原因：新中国历来重视发展与第三世界国家的友好关系。 [辨易错]　“大跃进”与人民公社化运动的区别 (1)“大跃进”涉及生产力方面，人民公社化涉及生产关系方面。 (2)“大跃进”错在夸大人的主观能动性，严重背离客观规律；人民公社化错在生产关系超越生产力水平。 [拓视野]　从整风运动到反右派斗争 1957年4月27日，中共中央决定在全党进行一次以正确处理人民内部矛盾为主题，以反对官僚主义、宗派主义和主观主义为内容的整风运动，发动群众向党提出批评建议。有极少数资产阶级右派分子乘机向共产党和新生的社会主义制度发动猖狂进攻，妄图取代共产党的领导。针对这种情况，中共中央开始了大规模的反右派斗争。由于对形势估计得过于严重，反右派斗争被严重扩大化了。 [设情境]　学习情境——三线建设 指自1964年起中华人民共和国政府在中国中西部地区的13个省、自治区进行的一场以备战为指导思想的大规模国防、科技、工业和交通基础设施建设。三线建设是中国经济史上一次大规模的工业迁