(配套课件)第十单元 走向整体的世界与资本主义制度的确立(课件)-【高考领航】2024高考历史大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，统编版）

第十单元　 走向整体的世界与资本主义制度的确立 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 课题26 全球航路的开辟、全球联系的初步建立与世界格局的演变 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 一、新航路的开辟 1．动因 (1)历史原因：从13世纪开始，伊比利亚半岛的居民就尝试从大西洋中的马德拉群岛、加那利群岛等岛屿获取资源。 (2)经济根源：随着西欧各国商品经济的迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。 (3)社会原因：受《________________________》影响，西欧社会认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。 [主干整合] 主干整合 思维拓展 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 (4)陆路受阻：__________________的扩张威胁到东西方陆路贸易通道的安全，使来自亚洲的商品因加价而奇贵。 (5)精神动力：希望通过向海外扩张来传播基督教；_______________也鼓励冒险精神。 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 2．条件 (1)西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险。 (2)航海技术、造船技术和地理知识取得了长足进步。 3．过程 时间 航海家 方向 航线 1487年 迪亚士 向东 沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角 1492年 ____________ 向西 从欧洲到美洲的新航路 1497—1498年 达·伽马 向东 绕过好望角驶达印度 1519—1522年 麦哲伦 向西 __________________完成了人类历史上第一次环球航行 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 4．其他航路的开辟 (1)背景：新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。 (2)活动 ①北半球高纬度航路：英国卡伯特父子、法国人卡蒂埃、荷兰航海家____________、效力于荷兰的英国人哈得逊、俄罗斯人都对北半球高纬度航路的开辟作出了贡献。 ②南半球的新航路：1578年，英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。1642—1643年，荷兰人塔斯曼环航澳大利亚。 (3)影响：进一步丰富了人类的地理知识；世界主要的大洋和大陆之间，通过_______________建立了直接联系。 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 二、人口迁移与物种交换 1．人口迁移 (1)背景：新航路的开辟。 (2)表现：欧洲人入侵并在美洲建立殖民地；非洲黑人作为奴隶被贩卖到美洲。 (3)影响：美洲的_______________人口减少，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。 2．动植物大交流 (1)因素：人口迁移。 (2)表现：欧洲人把欧亚大陆物种引入美洲；美洲的特产也流向世界各地。 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 3．疾病的传播 (1)因素：人口和动物的全球流动。 (2)表现：欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲。 (3)影响：造成原住民大量死亡，原有社会解体；使得欧洲人能够在美洲迅速建立_______________。 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 三、商品的世界性流动 1．印度洋贸易：新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 2．大西洋贸易 欧洲与美洲的贸易 欧洲人将手工制品运到美洲出售，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草 “三角贸易” 欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲，从当地酋长手里换取黑人；欧洲人自己也抓捕非洲黑人，然后把他们运到美洲卖为奴隶，形成了罪恶的“_______________” 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 3.太平洋贸易 (1)原因 ①葡萄牙：以澳门为主要中转站的海上贸易网络和参与中日之间的丝银贸易，获取大量白银，大部分流入中国。 ②西班牙：经营横跨太平洋的贸易，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到