期中专项训练 修辞手法应用 （含答案）2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

期中 修辞手法应用 提优训练 2023-2024学年语文六年级上册（统编版） 1．下列句子都运用了修辞手法，与其他三项不同的一项是________ A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 B．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 C．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 D．我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿色的翡翠。 2．下面语句没有使用拟人修辞的一句是（　　） A．鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 B．草虫们一路上遇到不少同伴，相互之间打着招呼。 C．我们在海的怀抱里跳跃，海在我们的怀抱里欢笑。 D．城市里的花草树木令人们的生活充满欢乐和健康。 3．对下列句子中修辞手法判断不正确的一项是（  ） A．我看见这样鲜绿的麦苗，好像已经嗅到了白面馒头的香气。（比喻） B．重庆山水之城的风光难道不值得我们喜爱吗？（反问） C．这里四季如画：春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪晶莹剔透。（排比） D．夕阳亲吻着西山时，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（拟人） 4．下列句子没有运用修辞手法来描写的是哪一句？（    ） A．大榕树成了鸟的天堂。 B．如果不好好学习，你能把文章写好吗？ C．小松鼠的毛光滑的像抹过油。 D．狗妈妈细心照料着自己的三个儿女。 5．判断下面的句子运用了什么修辞手法，正确的选项是（　　） ①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ ②金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ③我看见了他（周总理）一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴！ ④冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 A．比喻   夸张   反复    排比 B．夸张  对偶  排比   拟人 C．比喻   对偶    夸张    排比 D．比喻  对偶  反复   排比 6．下列说法错误的一项是（　　） A．“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。”这句话运用了夸张的修辞手法。 B．“中华路ZHONGHUA LU”“邱少云Qīü Shàoyún”拼音的拼写规则是正确的。 C．读文章时为了提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。 D．《灯光》一文以“灯光”引起回忆，按照事情发展的先后顺序进行了描述。 7．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（    ） A．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！ B．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 C．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼真热闹。 D．我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 8．对下列句子的修辞手法判断不正确的一项是（　　） A．飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指。（拟人） B．那一团团绣花手帕，犹如天幕上一朵朵鲜艳的彩云。（比喻） C．桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（比喻、夸张） D．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（比喻、拟人） 9．下列对句子的修辞手法判断错误的一项是（　　） A．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（拟人） B．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重似的，怎么也送不到嘴边。（比喻） C．老班长眼睛深深地陷了下去，瘦得只剩下皮包骨头了。（夸张） D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（反问） 10．下列句子没有运用修辞手法的一项是（    ） A．每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 B．丁香花从墙上探出头来，窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 C．副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 D．冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 11．对下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（    ） A．绿树村边合，青山郭外斜。（对偶） B．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻） C．冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏欲睡。（反复） D．丁香紫色的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。（拟人） 12．下面与其他三句修辞手法运用不同的一项是（   ） A．老师是红烛，燃烧自己，照亮我们；老师是春蚕，默默无闻，无私无畏；老师是一盏灯，为我们照亮前方的道路。 B．思考是开向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利剑，思考是通向成功的一座伟大桥梁。 C．读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡。 D．劳动是幸福的源泉，劳动是梦想的起点。 13．对下列句子运用的修辞手法分析有误的一项是（    ） A．近一