期中专项训练 积累运用 （含答案）2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

期中 积累运用 提优训练 2023-2024学年语文六年级上册（统编版） 1．用下面句子赞扬“疫情期间医护工作者舍小家顾大家，冒着生命危险奔赴抗疫一线”的精神，最恰当的一项是（　　） A．位卑未敢忘忧国 B．横眉冷对千夫指 C．鞠躬尽瘁，死而后已 D．捐躯赴国难，视死忽如归 2．下列说法不正确的一项是________ A．阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思维，激发创造力。 B．《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，北京人，汉族，创作颇丰，荣获“人民艺术家”称号。 C．读书时先想想阅读的目的，再有针对性选择适合的阅读方法。与阅读日的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。 D．《狼牙山五壮士》和《开国大典》这两篇课文都是采用点面结合的方法来描写场面的。 3．根据课文内容，下列表述不正确的是(     )。 A．《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说，记叙了穷人渔夫和他的妻子 桑娜收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。 B．《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。 C．《草原》按事情发展的顺序，描绘了“草原风光图”“喜迎远客图”“主客联欢图”。 D．《灯光》一文是按倒叙的顺序来记叙的，“灯光”是全文的线索。 4．下列句子中表述有误的一项是（　　） A．列夫•托尔斯泰曾这样评价高尔基：“不认识高尔基者，不可能认识俄罗斯。” B．读文章时，与阅读目的关联性强的内容，可以逐字逐句地读，圈画出关键词句。 C．理解小说中人物形象，既要留意人物的语言、动作、神态、心理活动，也要关注小说的情节和环境。 D．制作“幸福路”这个路牌时，拼音应该这样写：“XINGFU LU”。 5．下列说法有误的一项是（    ） A．阅读一篇文章时，对于有疑问的信息要查阅相关材料加以判断。 B．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的自传体小说，原名《心》。 C．《开国大典》一文按时间顺序重点记叙了开国大典的几个重要的场面。 D．地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜。 6．下列诗句，展现了田园风光的一组是（    ） ①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。          ②移舟泊烟渚，日暮客愁新。 ③开轩面场圃，把酒话桑麻。                ④捐躯赴国难，视死忽如归。 A．②③ B．①② C．②④ D．①③ 7．下列爱国名句和作者不相符的一项是（  ） A．鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮 B．捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 C．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 D．位卑未敢忘忧国。——辛弃疾 8．下列表述不准确的一项是（  ） A．列夫•托尔斯泰是俄国著名作家，代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。 B．李白的“芭蕉不展丁香结，同为春风各自愁。”是以丁香来暗喻愁思的。 C．“昂首挺胸、壮烈豪迈、坚强不屈、气壮山河”这组词语的感情色彩相同。 D．“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。”这句话运用了夸张的修辞手法。 9．下列说法中有误的一项是（    ） A．《丁香结》是一篇散文，作者采用借物抒怀的手法，以丁香花的形象寄托了人生志趣和人生态度。 B．《开国大典》记叙阅兵式部分主要采用了点面合的方法，既写出了整个阅兵式的庄严隆重，又凸显了各个队伍的特色。 C．《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“火星上是否有生命存在”这一问题的探索。 D．《穷人》一文中对桑娜语言、动作、心理的描写写出了她对邻居的关心，表现了她乐于助人的品质。 10．下面是四位同学的学习笔记，其中有错误的一项是（  ） A．下列地名或姓名的拼音拼写，只有“郑州 ZHENG ZHOU”正确。 解放路 JIEFANG LU 郑州 ZHENGZHOU 诸葛亮 Zhu Ge Lian B．《开国大典》通过场面描写表现了人民激动的心情，展现了毛主席的领袖风采。 C．《桥》一文短句很多，自然段也很多，这样的写法给人一种紧张、急促的感觉。 D．阅读时，要从所读的内容想开去，读到《草原》中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”时，联想到自己和好友离别的场景，体会就更深了。 11．下列说法不正确的一项是（　　） A．《小英雄雨来》的主人公雨来是一个真实的人物。 B．雨来在战争中不断成长，最终如愿参加了游击队。 C．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说。 D．《爱的教育》中的人物主要是学生、老师、学生父母等平凡的人。 12．下列哪一个句子不能体现出爱国情怀？ （　　） A．捐躯赴国难，视死忽如归。 B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 D．天下兴亡，匹夫有责。 13．下列关于作家作品的信息不正确的一项是（    ） A．《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩