专题04 细菌和真菌（综合题20道）-【刷好题】2023-2024学年八年级生物上册热点题型专练（人教版）

专题04 细菌和真菌 1．如图所示是细菌和真菌对自然界的作用，依图分析解答： （1）将鱼的内脏埋在土里，过一段时间后它们不见了，起作用的生物是 ，它们营 生活． （2）在自然界的物质循环中，动植物遗体被分解成二氧化碳、水和 ，这些物质又被植物吸收利用，进而制造 ． 2．某同学将一碟鱼的内脏埋进菜园的土里,过一段时间后,发现那里的菜长得特别旺盛,而翻开泥土,鱼的内脏都不见了。请分析回答下列问题。 (1)鱼的内脏消失是由于土壤中的 将它分解了,这些生物的营养方式是 。 (2)那里的菜长得特别旺盛是由于这些生物可将鱼的内脏中的 分解成简单的 被蔬菜吸收。 (3)这种现象说明了 者对自然界的物质循环起着重要的作用。 3．观察图1细菌与图2植物细胞结构示意图，联系所学知识回答问题： （1）[6] 有助于细菌在液体中游动。 （2）[5] 是细菌的遗传物质在植物细胞中也含有该物质，主要存在于图2的[②] 中，并与蛋白质一起组成 。 （3）细菌没有图2中的[⑦] ，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，在生态系统的组成成分中它们是 。 （4）细菌是靠 进行生殖的，假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手或没有其他条件影响细菌生活繁殖的情况下，2小时后，你手上的细菌数目是 个。 4．下图所示为某些微小生物的形态图。请据图回答下列问题。（[  ]里填字母，横线上填名称）    (1)A与C的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有 。 (2)A与植物细胞相比，不含叶绿体，不能自己制造有机物，营养方式为 。 (3)生物A“无影无踪”，但又“无处不在”，很难杀灭，它们生殖方式是 生殖。 (4)在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开图中的[  ] 。 (5)B与D在适宜的培养基中会大量繁殖，形成菌落。根据菌落的 可以大致区分B与D． 5．观察图，回答问题： （1）图中的细菌和真菌是生态系统中的 ． （2）细菌和真菌把动植物遗体分解、二氧化碳、 和 ，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造 ．自然界的这种现象叫物质循环． 6．如图为生态系统中物质循环的示意图，请分析后回答下列问题： （1）图中①、②、③表示生物的生理作用，其中①表示 作用。 （2）从图中可以看出作为消费者——动物在生物圈的作用： 。 （3）大多数细菌和真菌将动植物遗体中的有机物分解为图中甲和二氧化碳，这一过程属于 作用，甲表示的物质是 。细菌和真菌相比较，结构上显著的不同是：细菌 。 7．为探究酵母菌的作用，尝试甜酒的制作方法，郝思同学在课外做了如下实验： ①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用蒸 锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米等分成两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向 甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（内含酵母菌）；⑤将三个烧瓶的瓶口密封，并同 时放在适宜的环境中，静置2〜3天.据此，请分析回答： （1）郝思的实验中有 组对照实验，变量为酒曲的一组是 。 （2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是 。 （3）密封器皿是使器皿中缺 ，在此条件下， 的产生量将大大增加。 （4）郝思同学按上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是 。 8．我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。 （1）你认为 同学的设计合理，理由是 。 （2）细菌生长所需的营养物质来自 。 （3）放在28 ℃环境中培养的目的是适合 。无菌操作是为了 。 （4）按手印相当于细菌培养实验中 过程。 （5）细菌菌落形态特点是： （写一项即可）。 9．下图是一组微生物图片，请据图回答问题。 (1)生物甲与生物丙相比，主要差别在于甲生物细胞内有D