写作 说明事物要抓住特征（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册语文（统编版）

写作　说明事物要抓住特征 1．语言应用：结合课文学习，掌握常见的说明方法，懂得说明事物要抓住特征的道理。 2．思维发展：通过本次作文，明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。 3．审美鉴赏：能抓住特征对一座建筑进行说明，合理安排说明顺序，正确使用说明方法。 4．文化传承：养成细心观察事物特征的习惯，学会锤炼语言，使表达准确、简明、严密。 一、联系生活　情景导入 同学们，德国哲学家莱布尼茨有一句名言：“世界上没有完全相同的两片树叶。”一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但你仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这告诉我们，即使是看起来十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、水笔、毛笔，虽说都是笔，却不完全一样。所以，我们在说明一样事物的时候，就要抓住它的特征，这样才能把它说清楚。(大屏，展示课题) 二、概括归纳　明确特征 1．什么是事物的特征呢？特征就是可供识别事物的特殊象征或标志，也就是这一事物区别于其他事物的独有标志。 比如咱们班里的2位双胞胎男同学，相貌、举止、声音都很相似，但是时间一长，大家都能区分开他们，就是因为抓住了他们各自的特征。 2．要介绍清楚一个事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。 3．抓住事物特征，是写好说明文的关键。对不同类型的事物进行说明，所抓的重点也各有不同。 (1)介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”，尤其是其获得的成就、有价值的生活片段来加以说明。 (2)介绍动物，要抓住动物的生理和外貌特征及生活习性等。 (3)介绍植物，着重说明它的形态、属类、用途和栽培方法等。 (4)介绍某种器物，着重说明器物的结构、功能、使用方法等。 (5)介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。 (6)介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。 (7)介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，事件发生的背景及其性质。 牛刀小试： 知道了什么是事物的特征，现在，请大家用五分钟的时间对你要写的这座建筑进行说明。100字左右，注意抓住它的主要特征。 课堂展示： 我们学校的建筑——合班教室 在我们同盟学校的西南角，一号楼的最西边，六号楼的前面，有一座我们学校最漂亮的建筑——我们的合班教室。平时我们的很多大型活动都在这里举行。它的外观很漂亮，是椭圆形的，颜色也很美，红色黄色相间，色彩艳丽，造型独特。有上下两层。从外面看，有三个门可以直接进入里面，沿着楼梯上去，南面北面两个大门供我们学生出入，前面还有一个门不用通过楼梯可以直接进出。里面有个大舞台，舞台后面还隐藏有一个小门，供演员从后台进入。还有一排排的座椅，能同时容纳四百多人。最后面是灯光、音响和多媒体的控制室。 (直接投影展示) 主要特征还不够突出，到底如何抓住事物的特征进行说明呢？ 三、修改提升　凸显特征 (一)指导修改，突出特征 1．教室的主要特征一定要明确指出：外形美观，功能强大。说明时一定要条理清晰。 我们学校的建筑——合班教室 在我们同盟学校的西南角，一号楼的最西边，六号楼的前面，有一座我们学校最漂亮的建筑——我们的合班教室。我们的合班教室外形优美，功能强大。(添加) 合班教室的外观很漂亮，是椭圆形的，颜色也很美，红色黄色相间，色彩艳丽，造型独特。有上下两层。从外面看，有三个门可以直接进入里面，沿着楼梯上去，南面北面两个大门供我们学生出入，前面还有一个门不用通过楼梯可以直接进出。里面有大舞台，还有一排排的座椅，能同时容纳四百多人。最后面是灯光多媒体的控制室。这个合班教室的功能很强大，(添加)平时我们的很多大型活动都在这里举行。(移动) 2．运用合理的说明顺序进行说明。建筑物按照由外到内的空间顺序，先说明外形特征、内部构造，再说明它的功能。 我们学校的建筑——合班教室 在我们学校的西南角，一号楼的最西边，六号楼的前面，有一座我们学校最漂亮的建筑——我们的合班教室。我们的合班教室外形优美，功能强大。 合班教室的外观很漂亮，是椭圆形的，颜色也很美，红色黄色相间，黄色长条长短不一，精巧别致，整体看起来色彩艳丽，造型独特。有上下两层。从外面看，有三个门可以直接进入里面，最前面有一个门可以直接进出。南北两面各有一个大门，需要沿着楼梯上去。北面的楼梯东西两边可以同时走。最西边还有一个楼梯顺着楼体旋转，可以一直走到南面的大门口。走在这个楼梯上，还可以通过黄色红色长条的间隙看到外面的风景。最前面是一个大舞台，舞台以红色为背景，正中间是用来放多媒体的大电子屏幕，左右两边各悬挂有一个打开的书的模样的画框，(添加)舞台下面有一排排的座椅，中间在南北两个门连通的地方有两三米的平台，将整个合班教室分成前后两大部分，也方便我们出