22 梦回繁华（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册语文（统编版）

22*　梦回繁华 1．语言运用：掌握生字词和常用短语，了解《清明上河图》及其作者的相关知识。 2．思维发展：弄清课文使用的说明方法及其作用，把握本文的说明顺序。 3．审美鉴赏：品味语言，感受本文典雅而富有韵味的语言。 4．文化传承：引导学生深入文本，了解名画背后的作者的忧患意识。 1．梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。 2．了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。 品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。 诵读法、探究法。 一、创设情景　导入新课 多媒体展示《清明上河图》图片。同学们，《清明上河图》大家一定有所耳闻，它是一幅享誉古今中外的传世画作，是我国绘画史上的无价之宝。为什么这么说呢？它到底画了哪些内容？就让我们走进课文《梦回繁华》，一起来欣赏这件无价瑰宝。(板书课题) 二、检查预习　疏通字词 1．生难字词 (1)字音 汴梁(biàn) 题跋(bá) 绢本(juàn) 翰林(hàn) 擅长(shàn) 宏敞(chǎnɡ) 考订(dìnɡ) 城郭(ɡuō) 田畴(chóu) 料峭(qiào) 簇拥(cù) 漕运(cáo) 舳舻(zhú lú) 沉檀(tán) 岔道(chà) 摄取(shè) 遒劲(qiú) 摩肩接踵(zhǒng) 长途跋涉(bá) 络绎不绝(yì) (2)词义 【坊】城市居民聚居地的名称。 【界画】中国画的一种。作画时使用界笔、直尺，主要题材是宫室、楼台、屋宇等。 【设色】(绘画)涂色、着色。 【春寒料峭】指春季出现的寒冷天气。 【内忧外患】指国家内部的不安定和外来的祸患。 【络绎不绝】(人、车等)往来不断，前后相接。 【摩肩接踵】肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 【细致入微】比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考虑到了；也指对人体贴关心无微不至。 2．熟读短语 疏林薄雾　农舍田畴　春寒料峭 长途跋涉　舳舻相接　一应俱全 无暇一顾　无所不备　摩肩接踵 三、了解一幅好画 师：一朝步入画卷，一日梦回繁华。此刻，让我们一起走进画卷，了解《清明上河图》。 1．介绍作品和作者(学生朗读) 《清明上河图》流传至今已有八九百年的历史。主要是描绘北宋都城汴京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民来往的热闹场面，描绘了运载粮米财货的漕船通过汴河紧张繁忙的景象。作品横528.7厘米，纵24.8厘米。画有数百个不同身份的人物，个个形神兼备，其态无不惟妙惟肖。 张择端：北宋画家，宋徽宗时供职翰林图画院，专攻界画，尤擅绘舟车、市街、人物、城郭。 2．介绍创作背景 北宋年间的汴京极盛，城内四河流贯，陆路四达，为全国水陆交通中心，商业发达居全国之首，当时人口达100多万。汴京城中有许多热闹的街市，街市开设有各种店铺，甚至出现了夜市。 为了表现汴京城的繁荣昌盛，张择端选择了清明这个重要节日的景象进行表现。 师：通过背景我们可以看出张择端生活在一个繁盛的时代，生逢于时，他便将所见之景尽入画。青山隐隐水迢迢，千年一梦入汴梁。随着文字，我们缓缓走进千年之前的汴梁。 四、品析一篇好文 师：我们的课文是一篇说明文，学习说明文，我们需要了解说明对象，把握说明思路和顺序，找到说明方法，体会语言特点。 学习活动一：整体感知 1．作者介绍了这幅画哪些方面的信息？在文中进行勾画批注，并说说文章可分为哪几个部分，概括主要意思。 点拨：文章分为三个部分：第一部分(第1段)：介绍这幅画作的创作背景，引出本文的说明对象——《清明上河图》。 第二部分(第2段)：介绍了这幅画作的作者张择端及其创作动机。 第三部分(第3～5段)：具体介绍《清明上河图》的基本信息、主体内容、艺术特点和社会价值。 2.全文采用了怎样的说明顺序行文？请具体说明。 点拨：全文采用了逻辑顺序行文，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“内涵——内容——价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。 3．总结技法 好的作品总有相通之处，无论是画一幅好画，还是写一篇好文，首先都需要：思路清晰、逻辑有序、重点明确。 学习活动二：重点研读 师：对于《清明上河图》中的画面，许多作品都有描述，有诗云：湖光山色连一体，恍若江南鱼米乡。才听纤夫号子响，又见流水向东方。演兵场中观战马，石拱桥上看春光。诗词尚如此，那么，我们在文字中能不能找到这种画面呢？ 1．细读课文第4段，作者是从哪几个方面来说明画卷内容的？采用了怎样的说明顺序？ 点拨：第4段主要采用的是空间顺序。 (1)作者先介绍画面开卷处描绘的内容，按照由远及近的顺序逐一具体介绍。 先介绍近郊风光，再介绍赶集的乡人，扫墓归来的权贵，最后介绍近处小路上的