西方人文精神的起源与发展 课件--2024届高三人民版历史必修3一轮复习

一、蒙昧中的觉醒 （西方人文主义思想的起源） （一）智者的启蒙 （二）真理与自由的殉道者 （三）人生而平等 “人文精神” 广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。①人性，对人的幸福和尊严的追求； ②理性，对真理的追求； ③超越性，对生活意义和人生价值的追求。 “人文精神”的核心是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 本文档源自贝壳网 http://www.bakclass.com/ 2 1．智者运动的兴起 （1）时间： （2）原因： （3）探讨问题： （4）性质： 大约公元前5世纪中叶 政治:雅典民主政治高度发展---主要原因 经济:希腊工商业发展—根本原因 现实需要:个人主义的成长和解决实际问题的需要。----直接原因 与人类自身相关的问题。 是一场反对旧的思想方法和传统的运动，是一场思想革命。 （二）古代希腊的人文思想和哲学家古希腊的哲学流派；　 代表人物 研究方向 观点 评价（地位／影响） 自然哲学：泰勒斯 自然界 万物皆由水生。被誉为“西方哲学之父”（水是万物的本质） 创立了朴素的唯物主义世界观。标志着古代西方人文精神的觉醒 智者学派：普罗塔戈拉 人类社会 人是万物的尺度（树立了人的尊严和权威）否定神的意志是衡量一切的尺度 积极：肯定和强调人的价值，体现了人文主义的本质是西方第一次思想解放运动。 消极：过分强调个性，否定制度、道德和法律对人的约束力力不利于建立正常的社会秩序 苏格拉底 人的伦理道德---认识你自己 认为“有思想力的人”才是万物的尺度”。 认识你自己；反对盲从，推崇理性!否认绝对权威； 提出美德即知识；反对智者忽视道德追求功利。 支持寡头政治，反对过激民主政治. 提倡教化，改善人的灵魂； 使哲学成为一门研究人的学问 柏拉图 人类社会 《理想国》 主张建立和谐社会； 由“哲人王”做统治者，勇敢的武士为保卫者，勤劳的人民为生产者。 著名的唯心论哲学家和思想家，是西方哲学史上第一个使唯心论哲学体系化的人。 斯多亚学派（芝诺、西塞罗、赛内卡） 人与自然；人与人的关系 在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论 亚里士多德 人类社会 吾爱吾师。吾尤爱真理，自然界是客观的，真实存在的,强调在整个自然界人类是最高级的。 最大的哲学贡献在于创立逻辑学，为现代许多科学门类奠定了 基础使哲学成为一门独立的学科 （1）“逻各斯”（Logos）是最高理性。 （2）人人与生俱来带有理性。 （3）顺应自然的生活就是至善。 （4）人人生而平等。 3、宗教改革的实质 洞察改革的真谛 新兴资产阶级 天主教会和罗马教皇 1、这场改革由哪个阶级发动？ 2、矛头指向何方？ 实质： 3、在哪些领域进行？ 思想、政治、社会 问题探究 资产阶级反对封建的思想解放和政治运动。 影响： 打击了天主教会的神权统治，促使人们的思想得到解放，发展了人文主义，促进了资本主义经济的发展 第3课 专制下的启蒙 ——启蒙运动（人文精神的发展与成熟） 启蒙运动，又称理性时代，是指17——18世纪欧美地区发生的一场反对封建专制统治和教会思想束缚、宣扬资产阶级思想的思想解放运动。它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。 一.启蒙运动兴起的背景 1.经济： 2.阶级： 3.思想： 4.科学： 二.指导思想： 资本主义进一步发展； 资产阶级力量壮大； 文艺复兴和宗教改革运动的推动 科学与知识的进步。 理性主义(人的独立思考，科学判断)。 斗争矛头： 内容： 性质： 概况： 反对封建专制制度， 提出资本主义政治构想 追求理性、民主、自由、平等、科学。 资产阶级反封建的思想解放运动。 17世纪开始于英国，18世纪高潮在法国，遍及欧洲，影响世界。 封建专制制度及天主教会神权 （三）18世纪法、德启蒙思想家及贡献 时期 国别 时间 人物 代表作 主要思想 兴起前期 英国 17G 霍布斯 《利维坦》 最早提出人通过契约创立国家；主张君权民授、天赋人权 洛克 《政府论》 提出分权说，保护私有财产、人民主权 高潮时期 法 国 18G 孟德斯鸠 《论法的精神》 倡导天赋人权；反对君主专制，主张君主立宪制；提出三权分立学说 伏尔泰 《哲学通信》 天赋人权、反对天主教会，抨击君主专制，倡导君主立宪制赞同实行“开明君主制” 时期 国 别 时间 人物 代表作 主要思想 高潮时期 法 国 18G 卢梭浪漫主义之父 《社会契约论》《论人类不平等的起源和基础》 人生而自由平等；倡导