4.3 水的组成同步练习 -2023-2024学年九年级化学人教版上册

4.3水的组成 一、单选题 1．下列关于实验现象的描述，正确的是 A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 C．氢气在空气中燃烧无热量放出 D．木炭在氧气中燃烧发出红光 2．下图是水电解实验示意图，下列有关说法正确的是 A．正极连接的玻璃管内产生氢气 B．产生两种气体质量比为2：1 C．水是由氢分子和氧分子组成 D．在化学变化中原子重新组合 3．下列物质中，含有游离态的氧元素的是( ) A．液氧 B．二氧化硅 C．碳酸 D．锰酸钾 4.2022年3月22日第三十届“世界水日”的主题是“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。下列对于水的认识不正确的是（　　） A．电解水时，正、负极产生的气体体积比约为1：2 B．用肥皂水鉴别硬水和软水 C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 D．冰水共存物属于混合物 5．下列关于氧的说法正确的是 A．实验室常用电解水的方法来制取氧气 B．夏天食物腐烂与氧气无关 C．鱼虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 D．含氧的化合物可能不是氧化物 6．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象原因的猜想不合理的是 A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与碳棒反应 C．部分氧气被碳棒吸附 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水 7．下列有关水的说法中不正确的是（　　） A．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢气分子 B．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 C．过滤实验时，需用玻璃棒引流 D．常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水 8．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是 A．水是由氢元素和氧元素组成的 B．生活中可通过煮沸降低水的硬度 C．水由液态变成气态时，水分子的大小不变 D．净水过程中加明矾可起杀菌作用 9．下列有关实验现象的描述正确的是 A．硫在空气里燃烧时放出热量，产生微弱的淡蓝色火焰 B．水通电产生氢气和氧气 C．铁在空气里燃烧剧烈，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 D．木炭在氧气里燃烧比在空气里更旺，发白光，放出热量，生成二氧化碳 10．下列物质中，既含有单质又含有化合物的是 A．蔗糖水 B．铜片 C．过氧化氢 D．空气 11．如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是 A．a、b分别是电源的正、负极 B．在水中加入少许氢氧化钠能增强导电性 C．左右两极体积比略小于1:2，可能是因为部分氧气溶于水中 D．该实验表明水由两个氢原子和一个氧原子构成 12．推理是学习化学常用的方法，下列推理正确的是 A．单质是由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质 B．有氧气参加的反应叫氧化反应，则氧化反应一定有氧气参加 C．同种元素的质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 D．化合物由多种元素组成，则由多种元素组成的纯净物一定是化合物 二、填空题 1．化学与我们的生活有着密切的联系，请根据问题要求填上正确的序号。 ①氮气②氧气③氢气④水蒸气⑤稀有气体 (1)医院里，医疗急救病人时用到的气体是 。 (2)空气的成分按体积计算，含量最多的气体是 ，将其充入食品袋中可以防腐。 (3)酥脆的饼干敞口放置一段时间后会变软，说明空气中含有 。 (4)可用于制成航标灯、霓虹灯的气体是 。 (5)能够燃烧的气体是 。 2.小明同学去黄山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题。 （1）过滤过程中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。实验室过滤后滤液仍然浑浊可能的原因有 （写一点）。 （2）电解水反应符号表达式 ，主要能量变化形式是 。 （3）用微粒的观点分析A装置和B装置在实验过程中水分子分别发生了怎样的变化 （4）在B电解水实验中若其中一极收集到气体体积为4mL，则另一极气体体积为 。 （5）如图3是电解水的微观示意图，其中反应过程的正确顺序是 （填序号）。 3.实验探究 【提出问题】水是一种元素组成的吗？这个问题在历史上长期困扰着科学家。 【猜想与假设】如果水能分解成多种物质，它就不是由一种元素组成。 【实验探究】 （1）连接好装置，检查装置的  ，进行实验。 （2）a管下端导线连接电源的  极（填写“+”或“-”）。 【实验记录】接通电源后，在两侧玻璃管生成的气体体积如表： 时间min 2 4 6 9 11 a管中气体体积mL 4 11 21 36 46 b