第三单元 第9课 秦统一中国（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年七年级上册历史同步教案（统编版）

第9课 秦统一中国 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 1.识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。 2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3.通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。 4.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。 学习目标 ……想当年，赵武灵王胡服骑射，成为秦国强大的对手，长平之战，生死抉择，秦巧使离间计，赵军四十多万成白骨…… 朕13岁登基，22岁亲政，奋六世之余烈，十年征战，亡六国之诸侯，谁人战绩高过孤家？ 众爱卿讲讲朕成就霸业的原因有哪些呀？ 导入新课 秦始皇嬴政 （1）人民希望结束战乱，过上安定的生活。 （2）秦国通过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。 （3）嬴政为灭亡六国进行了充分的准备，重用人才。 1.原因： 一、秦灭六国 内容讲解 （1）过程：公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争。随后，先后灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 （2）结果：公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 2.秦的统一： 秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营， 管辖范围大为拓展。 3.秦拓展疆域： 秦的统一，结束了春秋战国时期以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。 4.意义： 　二、确立中央集权制度 秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。 1.目的： （1）国家最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。 2.措施： 嬴政=始皇帝=秦始皇 （2）皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。 （3）在地方上建立郡县制，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力。 郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 皇 帝 太 尉 丞 相 御史大夫 县(令或长) 郡(守) 最高统治者 中央政府 地方政府 中 央 集 权 军事 行政 监察 君主专制 政治上：确立中央集权制度 　三、巩固统一的措施 丞相李斯 作用：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 1.文化方面：统一文字 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 （小篆） （隶书） 圆形方孔半两钱 作用：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 2.经济方面：统一货币 燕齐 刀币 楚 蚁鼻钱 赵魏韩 布币 2.经济方面：统一度量衡 作用：度量衡的统一，便利了经济的发展。 (是指尺寸的长短 )秦一尺约今23.1cm (指升斗的容积 ) 秦一升约今202ml (是指斤两的轻重) 秦一斤约为今250g 衡 度 量 3.交通方面： （1）统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。 （2）开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。 4.军事方面：修建长城 长城始建于周朝，春秋战国时期的秦、赵、燕，以及后来的秦朝、汉朝都有修建，修建长城的目的多被理解为抵御北方匈奴的袭扰。 （1）目的：抵御匈奴的进攻。 （2）起止：西起临洮，东到辽东。 长城一带 东海 南海 陇西 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，是当时世界上的大国。 5.秦的疆域四至 确立中央集权制度： 在中央，最高统治者称皇帝，皇帝下设三公即丞相、太尉、御史大夫； 在地方，实行郡县制 统一货币 圆形方孔半两钱 统一度量衡 统一文字 小篆（官方） 秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？ 政治： 经济： 文化： 军事： 北击匈奴，修筑长城 统一车辆和道路的宽窄，开凿灵渠 思想： “焚书坑儒” 交通： 建中央集权 统一文字货币 统一度量衡 北筑长城 南开灵渠 建立 巩固 秦灭六国 统一全国 秦嬴政 公元前221年 课堂小结 1.秦统一全国的时间是（ ） A.公元前475年 B.公元前230年 C.公元前221年 D.公元221年 2.秦统一后建立的中央集权体制中，协助皇帝处理全国政务的是（ ） A.丞相 B.太尉 C.郡守 D.县令 C A 随堂检测 3.我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（ ） A.夏 B.商 C.秦 D.汉 4.秦始皇加强君主专制中央集权的措施不包括（ ） A.实行皇帝制 B.统一文字、货币、度量衡 C.车同轨 D.实行分封制 5.秦朝开创了为后来的