第七单元 第20课 五四运动与中国共产党的诞生-【高考领航】2023-2024学年高中历史必修中外历史纲要上同步核心辅导与测评（统编版）

　　本单元讲述了1919年五四运动至1936年红军长征结束时期新民主主义革命的兴起和发展的相关知识 五四运动与中国共产党的成立 1919年五四运动，标志着中国新民主主义革命的开始；1921年，中国共产党诞生，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，指明了中国革命的前进方向 国民革命 1924年，国共第一次合作正式实现，推动反帝反封建的国民革命运动迅速展开。正当北伐军胜利进军的紧要关头，蒋介石发动了反革命政变、汪精卫集团在武汉“分共”，轰轰烈烈的国民革命失败了 土地革命时期 国民革命失败后，南京国民政府加强了独裁统治，民族资本主义取得了较大发展，但也面临着重重阻碍。中国共产党开始认识到掌握武装力量的重要性，发动武装起义，开展土地革命，开辟了农村包围城市的中国革命新道路 红军长征 1934年10月，由于党内“左”倾错误的影响，红军第五次反“围剿”失利，中央红军被迫长征。1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁地区会师，标志着红军长征取得胜利 第21课　五四运动与中国共产党的诞生 课标定位 素养立意 1.认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。 2.认识国共合作领导国民革命的历史作用。 1.从五四运动发生的原因、过程和影响等方面认识五四运动的整个过程所体现的爱国主义精神，培养学生树立爱国主义价值观。 2.把握中国共产党诞生的条件，从历史解释的角度认识中国共产党成立对中国革命的深远影响。 3.掌握国民革命运动中重大历史事件的时间和地点，理清时空线索，认识国共合作领导国民革命的历史作用。 一、五四运动和马克思主义的传播 1．五四运动 (1)导火索：巴黎和会上中国外交的失败。 (2)过程 阶段 时间 中心 主力 斗争方式 第一阶段 1919年5月4日 北京 学生 学生集会、游行、罢课 第二阶段 1919年6月5日 上海 工人 工人罢工、商人罢市 (3)结果：北京政府释放了被捕学生；中国代表拒绝在和约上签字。 (4)性质 ①是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 ②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 ③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 (5)意义 ①推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 ②为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 ③在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 【情境创设】　五四运动的爆发 思考：漫画中为什么德国人沮丧、日本人得意？对于这一事件中国人的反应是什么？ 提示：原因：巴黎和会上把德国在中国山东的权益转让给了日本。 反应：人们愤怒不已，引发了五四运动。 2．马克思主义的传播 (1)时间：俄国十月革命后。 (2)中心：北京、上海。 (3)概况 ①在1919年出版的《新青年》“马克思研究专号”上，李大钊发表了《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说；1920年3月，李大钊发起成立马克思学说研究会。 ②1920年5月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。 ③李达、陈望道、李汉俊等人，投身于马克思主义学说的翻译和宣传。 二、中国共产党的诞生 1．条件 (1)思想：马克思主义的广泛传播。 (2)阶级：中国工人运动的持续发展。 (3)外部因素：共产国际的帮助。 (4)组织基础：中国共产党早期组织的建立。 2.标志：中国共产党第一次全国代表大会的举行。 (1)时间：1921年7月23日。 (2)地点：在上海举行，最后一天转移到浙江嘉兴南湖一艘游船上进行的。 (3)代表：毛泽东、董必武、李达等13名代表，还有共产国际代表。 (4)内容 ①确定了党的名称：中国共产党。 ②明确了党的奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。 ③党的领导机构：选举产生，陈独秀任书记。 3．意义 (1)是一个开天辟地的大事变，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。 (2)使中国革命有了坚强的领导力量。 (3)中国革命有了正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的发展前景。 (4)从此，中国革命的面貌焕然一新。 三、国共合作与国民革命 1．国共合作 (1)原因：在大力开展工人运动的同时，中国共产党认识到必须建立革命统一战线。 (2)过程 ①决定：1923年6月，中共三大通过了关于国共合作问题的决议。 ②形成：1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会，提出了新三民主义的主张，实际上通过了联俄、联共、扶助农工三大政