(配套课件)第七章 专项提能特训(17) 反应历程分析与应用-【高考领航】2024高考化学大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，人教版）

专项提能特训(17)　 反应历程分析与应用 1 1．我国科研人员提出了由CO2和CH4转化为高附加值产品CH3COOH的催化反应历程，该历程示意图如图所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 下列说法不正确的是(　　) A．生成CH3COOH总反应的原子利用率为100% B．CH4→CH3COOH过程中，有C—H键发生断裂 C．①→②放出能量并形成了C—C键 D．该催化剂可有效提高反应物的平衡转化率 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2．1995年三位美国科学家因在氟利昂和臭氧层方面的工作获得诺贝尔化学奖，他们研究揭示了大气中臭氧层被破坏的机理，由图可知(　　) A．日光在反应中作催化剂 B．过氧化氯是一种很稳定的物质 C．过氧化氯的结构式为O—Cl—Cl—O D．臭氧分子最终转变成氧气分子 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 3．(2022·1月浙江选考，24)某课题组设计一种固定CO2的方法，原理如图。下列说法不正确的是(　　) 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 1 4．(2021·6月浙江选考，24)制备苯甲酸甲酯的一种反应机理如图(其中Ph-代表苯基)。下列说法不正确的是(　　) A．可以用苯甲醛和甲醇为原料制备苯甲酸甲酯 B．反应过程涉及氧化反应 C．化合物3和4互为同分异构体 D．化合物1直接催化反应的进行 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 D 1 解析：D　A．由图中信息可知，苯甲醛和甲醇分子在化合物2的催化作用下，参与催化循环，最后得到产物苯甲酸甲酯，发生的是酯化反应，故A项正确；B．由图中信息可知，化合物4在H2O2的作用下转化为化合物5，即醇转化为酮，该过程是失氢的氧化反应，故B项正确；C．化合物3和化合物4所含原子种类及数目均相同，结构不同，两者互为同分异构体，故C项正确；D．由图中信息可知，化合物1在NaH的作用下形成化合物2，化合物2再参与催化循环，所以直接催化反应进行的是化合物2，化合物1间接催化反应的进行，故D项错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 1 5．(2020·全国卷Ⅱ，11)据文献报道：Fe(CO)5催化某反应的一种反应机理如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．OH－参与了该催化循环 B．该反应可产生清洁燃料H2 C．该反应可消耗温室气体CO2 D．该催化循环中Fe的成键数目发生变化 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 1 解析：C　H2→2H·为断键，该过程为吸热，催化剂不改变焓变。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 C 1 7．(2021·8省联考·湖南卷)据文献报道，某反应的反应历程如图所示： 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 1 8．(2022·青州一中月考)研究发现Pd2团簇可催化CO的氧化，在催化过程中路径不同可能生成不同的过渡态和中间产物(过渡态已标出)，路径1和路径2催化的能量变化如图所示。下列说法错误的是(　　) 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 1 9．(2022·济南历城二中二模)二甲醚(CH3OCH3)被称为21世纪的“清洁能源”，科学家研究在酸性条件下，用甲醇可合成二甲醚，反应历程中相对能量变化如图所示： 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 1 解析：B　整个过程中H＋是催化剂，第一步开始参与反应，最后一步再次生成，A正确；由题图可知该历程中最小的能垒(基元反应活化能)为131 kJ·mol－1，B错误；决定总反应速率的是活化能最高的基元反应，C正确；整个过程消耗甲醇，生成二甲醚和水，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 B 1 10．(2022·上海复旦大学附属中学3月模拟改编)据文献报道，我国学者提出O2氧化HBr生成Br2的反应历程如图所示，已知中间体HOOBr和HOBr中Br的化合价相同。下列有关该反应历程的说法不正确的是(　　) A．总反应为O2＋4HBr===2Br2＋2H2O B．中间体HOOBr和HOBr中O的化合价不同 C．步骤②中，断裂的化学键既有极性键又有非极性键 D．步骤③中，每生成1 mol Br2，转移2 mol电子 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 D 1 解析：D　 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 1 专项提能特训(17) 点击进入WORD链接 1 本部分内容