第二单元 第三课第2框 遵守规则（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步教案（统编版）

第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第二课时 遵守规则 学习目标 1. 了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。 2. 提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 3. 树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 运用你的经验 我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务。 今天看演出的氛围很好，大家都很安静，演出结束后我们向表演者鼓掌致意，退场时也很有秩序。 今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，业主都自觉遵守。 谈一谈我们应该怎样正确对待规则？ 3 探究与分享 打手机是我的自由 孩子睡觉了，请您小声点儿。 “自由”也不能损害其他人的合法的自由和权利呀！ 这位男士有打手机的“自由”吗 ？ 4 打手机是我们的权利和自由，在公共场所拥有安静的环境也是合理的权利和自由。 当两者发生冲突时，我们需要通过规则来划定自由的边界。自由不是随心所欲，因为社会生活中的自由，总是与别的人和事有关联，要受到社会规则的约束。 5 社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 一、自由与规则不可分 6 探究与分享 列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车延误。根据《治安管理处罚法》第23条的相关规定，公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。 为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？ 7 这两位乘客影响了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。由此我们看出社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 8 自由的冲突 PK 一女士为了让迟到的老公赶上高铁，就堵在高铁门口不让发车 9 社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 10 总结：自由和规则的辩证关系 社会规则划定了自由的边界。 社会规则是人们享有自由的保障。 11 《元史•许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：不是自己的梨，岂能乱摘！ ”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。” 许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？ ” 探究与分享 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 二、自觉遵守规则 12 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 遵守社会规则需要他律和自律。 13 探究与分享 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 你怎么看待以上观点？ 从众心理 缺乏自律 侥幸心理 14 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 15 重庆公交坠江事件 公交车为什么会坠江？ 2018年10月28日，重庆万州区的一辆公交车与一辆小轿车在长江二桥相撞后，公交车坠入江中，导致15人遇难。 事故原因：女乘客错过站要求中途下车，遭司机拒绝，与司机发生争执互殴，最终导致公交车坠江 16 涉事人 应遵守的规则 女乘客 司机 文明乘车，如：到站下车，不干扰司机驾驶 安全驾驶 有人说，事故的责任不能完全归咎于女乘客和司机，其他乘客自始至终无人制止二人的争执，冷漠的行为也导致了这场灾祸的发生。你怎么看？ 17 对待不守规矩还撒泼的人，就应该像这个男乘客一样，一脚踹飞他。 如果有人违反规则，做的事情危害到了你和身边人的安全，一定要站出来制止，因为一旦悲剧发生，就真的晚了。 霸气的无影脚 你想死可以，但别拽上别人。 这些人是垃圾人，但也是我们身边的普通人，我们恨这样的人，但是又无法避免的会接触到这样