第二单元 第五课第3框 善用法律（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步教案（统编版）

第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第三课时 善用法律 1.遇到侵害依法求助 2.诉讼的含义、地位 3.未成年人要善于同违法犯罪作斗争 4.青少年如何做到有勇有谋应对违法犯罪 学习目标 一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，保安才让小华回家。事后检查，小华的妈妈曾在这家超市给他买了一双旅游鞋，因超市消磁器出现故障，旅游鞋没能消磁，导致报警器鸣叫。 （1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 提示：（1）商场保安的行为侵犯了小华的人身自由权、名誉权。非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。 （2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 运用你的经验 一、遇到侵害 依法求助 探究与分享 遇到类似情形，你会怎么应对？ 维权手段分析 忍气吞声 暴力解决 依法维权 不能维权 不能维权 可以维权 助长气焰 侵害他人 惩戒侵权人 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 寻求法律救助的途径有哪些？ （1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。律师能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受委托帮人打官司、当辩护人。 阅读感悟 公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 法律服务所 证明合同等的真实性、合法性 律师事务所 公 证 处 法律援助中心 援助经济困难，打不起官司者 代写法律文书、出主意 处理涉及法律的事务，帮人打官司、当辩护人 连一连 法律 救济 控告、举报 起诉 公安机关 人民检察院 人民法院 人民法院 与案件无关的第三人 受害人（或其亲属） 也叫“诉讼”或“打官司” （1） 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 归纳小结 遇到侵害，如何依法求助？ 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 探究与分享 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 诉讼的含义： 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （1）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 诉讼的作用： （2）如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 •民事诉讼• 是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理和解决民事纠纷的活动。 •行政诉讼• 俗称“民告官”,是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 •刑事诉讼• 刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 诉讼的类型 诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼