第一章 第一节　种群的特征1-【优化探究】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第二册同步导学案配套教参（苏教版）

第一节　种群的特征 第1课时　种群的特征 [学习目标] 1．说出种群的概念。 2．列举种群的特征，并分析其内在联系。 3．学会用样方法、标志重捕法调查种群密度。 授课提示：对应学生用书第1页 一 种群与种群特征 1．种群的概念 (1)概念：生态学上把在特定时间占据一定空间的同种生物的所有个体的集合称为种群。 (2)种群三要素 (3)种群的特点：不是生物个体数量的简单相加，而是由同种生物个体组成的具有整体性和统一性的群体。 2．种群密度及其常用测定方法 (1)种群密度 ①含义：指单位面积或空间内某种群的个体数量。 ②意义：种群密度是种群最基本的数量特征。 ③表示方法：种群密度＝。 分析：单位面积或空间内，某种群的个体数量越多，种群密度就越高；种群的个体数量越少，种群密度就越低。 (2)种群密度的调查方法 ①直接计数法：适用于调查分布范围较小、个体数量较少的种群。 ②估算法 (3)样方法 ①概念：通过计算若干样方中某种生物的全部个体数，再以其平均数估算种群整体数量的方法。 ②适用范围：适用于调查个体分布比较均匀的植物(如蒲公英)或移动能力较弱的动物(如蜗牛)的种群密度。 ③操作关键：保证取样的随机性。 ④方法步骤 ⑤注意事项：理论上，布设的样方数量越多，测得种群密度的数值与实际偏差越小，但实践中，取样的样方数量过多会增加实验实施的难度。 (4)标志重捕法 ①适用生物：适用于活动范围大、移动能力较强的动物种群。如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、昆虫。 ②前提：被标志个体与未被标志个体在重捕时被捕获的概率相等。 ③调查步骤 确定调查对象 　↓ 捕获并标志部分个体：在被调查种群所处的地域中，捕获一部分个体(数量记为M)，做上标志后再放回原来的环境，并记录个体数。 　↓ 重捕，计数：一段时间后在该区域对动物进行重捕，对被重捕的动物个体数量(n)进行统计，同时统计重捕动物中被标志的个体数量(m)，就能计算出被调查动物种群的个体数量(N)。 ④估算公式：N(种群个体数量)＝ ×M(被标志个体数量)。 ⑤注意事项 a．标志物和标志方法不能影响被标志动物的正常活动，也不能导致它们产生疾病或被感染等。 b．标志符号不能过分醒目，否则被标志动物可能容易受到捕食者的攻击。 c．标志符号必须能够维持一定的时间，在调查期间不能消失。 二 种群的主要特征 1．出生率和死亡率 (1)概念 ①出生率：指某一个种群在单位时间内产生的新个体数占个体总数的比率。一个种群的出生率代表了这个种群产生新个体的能力。 ②死亡率：指某一个种群在单位时间内死亡的个体数占个体总数的比率。 (2)与种群密度的关系 出生率死亡率 2．迁入率和迁出率 (1)概念：单位时间内迁入或迁出某种群的个体数占该种群个体总数的比率。 (2)与种群密度的关系 迁入率迁出率 3．年龄结构 (1)概念：指一个种群中各年龄段的个体数占整个种群个体总数的百分比。 (2)表示方法：年龄金字塔。 (3)类型 种群特征 出生率与死亡率 种群密度变化趋势 类型 幼年个体数量大于成年、 老年个体数量 出生率>死亡率 增大 增长型 各年龄段个体数量比例相当 出生率≈死亡率 稳定 稳定型 幼年个体数量小于成年、老年个体数量 出生率<死亡率 减小 衰退型 4.性别比例：种群中雌雄个体数量的比例。 5．种群的数量特征之间的相互关系 (1)种群密度是种群最基本的数量特征。 (2)出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群数量变化的主要因素。 (3)年龄结构影响出生率和死亡率，性别比例影响出生率，进而影响种群密度。 (4)年龄结构和性别比例常作为预测种群数量变化的主要依据。 6．影响种群数量变化的其他因素：种内关系、种间关系、外界环境等。 7．种群数量调查的意义：开展种群数量的调查，对于珍稀濒危生物的保育、有害生物的监测和控制，以及人口数量的监控等均有重要的实践意义。 预习诊断———————————————————— 1．一座山上全部的蛇是一个种群。(×) 2．调查动物种群密度只能用标志重捕法。(×) 3．用样方法调查植物的种群密度时，要选择生长茂盛处取样。(×) 4．调查作物植株上的蚜虫和跳蝻的种群密度时，都可以采用样方法。(√) 5．出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接决定种群数量的变化。(√) 6．年龄结构为增长型的种群，种群数量一定会越来越大。(×) 7．性别比例会影响出生率和死亡率，进而影响种群密度。(×) 授课提示：对应学生用书第3页 　种群密度及其调查 　1.样方法更适合用于调查单子叶植物种群密度还是双子叶植物的种群密度，为什么？ 提示：样方法更适合用于调查双子叶植物的种群密度，因为单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株；双子叶草本植物