第18课 慈母情深（类文阅读）-2023-2024学年五年级语文上册阅读理解（统编版）

2023-2024学年五年级语文上册类文阅读 第18课《慈母情深》类文阅读 知识点：体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 一、课内阅读 （一）（2021秋·吉林·五年级统考期末）课内阅读。 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 1．填空。 （1）短文选自课文《 》。 （2）画“﹏﹏﹏”的句子是对母亲的 描写和 描写，看出这是一位 、 的母亲。 （3）作者写母亲的同事，其目的是将母亲的行为与同事态度形成鲜明的 。 2．找出第二自然段中的排比句，写在横线上。 3．关于短文中母亲与同事的对话，理解不正确的一项是（     ）（填序号） A．母亲支持“我”买书读书，哪怕花费的是她艰难挣来的钱！这是多么深的母爱。 B．母亲挣钱艰难，却毫不犹豫地给“我”钱买书，即使同事劝阻她，她仍然慷慨地让“我”买书。由此可见她是多么通情达理。 C．母亲的那位同事自己不爱看书，因此不让母亲给“我”钱买书。 4．从第四自然段的四个“立刻”中你体会到了什么？ 【答案】 1．慈母情深 动作 语言 贫苦 爱自己的孩子 对比 2．供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ 3．C 4．母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒工作的状态。 【解析】 1．（1）本题考查文学常识。 短文选自课文《慈母情深》，本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对孩子深深的爱，表达了“我”对母亲的赞扬、感激和热爱。 （2）本题考查了描写手法和人物形象。 从第一自然段画波浪线句子中“掏、数”可以看出属于动作描写。通过“皱皱的毛票”和“龟裂的手指”可以看出母亲非常的辛劳能干。“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的”是语言描写。这句话让我体会到母亲对作者的支持与鼓励，她是一位通情达理的母亲。 （3）本题考查文章理解能力。 文中妈妈虽然挣钱辛苦但是知道我看书还是会拿出辛苦挣的钱给我看书，而工友却觉得已经供我们吃穿上学了，没有必要再买闲书给我们看，觉得浪费钱。这两种态度形成了鲜明的对比。 2．本题考查排比句的掌握。 排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。从句子“你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”可以看出有四个“供……”的结构，符合排比句的构成要素，属于排比